Humanization waxbarashada, ka fikirka iyo nuxurka

Xilligan la joogo shirkadda waa marxalad xasaasi ah ee horumarinta, lagu gartaa revaluation ee qiimaha muhiimka ah iyo caqabadaha gudbo in Xiindheer uu horay u socdo. shakhsiyadda aadanaha u imanayaa inuu foodda ah. Taasi waa sababta humanization waxbarashada waa waajib iyo waa mabda 'asaasi ah, taas oo ka tarjumaysa heerarka bulshada ee hadda ka jirta tababar iyo wacyi jiilka ka yar. Kaliya qof og yahay sidii loo noqon wax soo saar leh, si ay u abuuraan, si ay u awoodaan si ay u helaan meel ay istaahila in bulshada.

Humanization waxbarashada ku lug-dhaafka ah ee dhaqanka bulshada iyo moral, xirfad iyo guud ahaan horumarinta shaqsiga ardayga. Tani waa suurto gal oo keliya ka dib markii dib loo fiirin doonaa oo si taxadar leh loo doortay bartilmaameedyada, teknoolajiyada iyo content of waxbarashada. Labada qaybood ee geedi socodka this. Mid ka mid ah iyaga ka mid ah - waa si loo daboolo baahiyaha aasaasiga ah ee carruurta iyadoo la abuurayo ee wanaagsan ugu kasta oo ay ixtiraamaan shuruudaha ay horumarka. Si arrintan loo sameeyo, waxaa muhiim u ah macalimiinta in ay qaataan akoonka shaqsiga, da'da iyo sifooyinka gaarka ah ee ardayda.

Waxaa sidoo kale muhiim ah in ay awoodaan in ay soo bandhigaan carruurta si ay u buuxiyaan waqtigooda bilaash ah content buuxa. Taas waxaa la samayn karaa iyada oo ardayda barato dhaqanka, siidaynta ee awoodooda hal abuur leh. In siyaabo badan markan ka qayb GEF jiilka labaad, muddo dheer ma ka hor soo saaray in dhammaan hay'adaha waxbarashada. mudnaanta ee tababarka ayaa noqonaya qofka fikirka waxbarashada cusub ogyahay oo waa ogyahay sida loo codsado aqoontooda ku dhaqanka.

Humanization of Education - waa qayb muhiim ah oo muhiim ah oo ka mid ah waxbarashada ee anshaxa carruurta. horumarinta shakhsiyeed ee qofka badan ku xiran tahay jihada hal abuur leh ee geedi socodka waxbarashada. Tani waa mid ka mid ah aasaaska abuurka shaqsi ah macalinka ardayga, kaas oo ku lug leedahay dhiirogelin ah hawlaha waxbarasho. Sayidka, ardayga dareemi kartaa kibirka og korriimadooda u gaar ah waxbarashada, xaqiijinta himilooyinka qaarkood.

Maanta waa ma aha oo kaliya la siiyo ardayga cilmiga sayniska ama xirfadle guud, laakiin sidoo kale loo ogolaado inuu iska qaato dhaqanka aadanaha, taas oo aasaas u ah oo dhan ku wareegsan-horumarinta shakhsiga, iyada oo la tixgelinayo baahida iyo xaaladaha deegaanka ay (oo ay ku jiraan, qofka baniadamka ah, khayraadka aadanaha iyo agab tababar). Humanization waxbarashada waxa uu la xidhiidhaa waajibaad labada dhinac ah xirfad iyo anshaxa. In si kale loo dhigo, oo dhan ka qaybgalayaasha hanaanka waxbarasho u leeyihiin in ay diyaar u tahay in ay qaataan mas'uuliyadda dhibaatooyinka dadka kale marka loo baahdo noqon. Tani waxay u baahan a self-urur sare, shirar gudaha, at taas oo qofka aan tegi doonaa on saabsan xaaladaha ka jira geeddi-socodka waxbarashada, iyo laftiisa iyaga abuuri karaan, si ay u horumariyaan oo ay istaraatijiyad u gaar ah si loo hagaajiyo.

Waa in la ogaadaa in horumarka maskaxda ilmaha meel horumarinta dhaqankooda aadanaha. Halkan, mentor ugu weyn ee u dhaqmo sidii qof weyn. Sidaas awgeed waa lagama maarmaan saamayn nidaamsan waxbarashada ee ardayga iyadoo ay sabab u ah oo uu soo diray in waddada horumarka aqoonta cusub, iyo sidoo kale keeni tayada qofka wanaagsan.

Si humanization waxbarashada dhacay oo keliya ma aha ee aragtida, laakiin sidoo kale ku dhaqanka, waxaa lagama maarmaan ah inuu abaabulo hawlaha carruurta iyo waxa ay u maareeyaan, halka bixinta xaaladaha wanaagsan ee horumarka ah ee suuragalka ah ee ka mid ah sifooyin gaar ah. In horumarinta barnaamijka tixgelinayo sifooyinka jir oo ka mid ah ardayda, iyo baahida gaarka ah in uu iska soo xusuusan macallin - iyo fasalka iyo waxqabadka macluumaadka manhajka.