Farshaxanka korinta carruurta. Pedagogy sida farshaxanka waxbarashada

Waalid kasta wuxuu doonayaa inuu koriyo caruurtiisa qof aqoon u leh, qof madaxbannaan, aan caadi ahayn, ujeedo leh. Nidaamkani waa mid aad u adag oo joogto ah. Waa in la fahmo in ilmuhu u baahan yahay inuu barto macluumaad badan oo horumarineed, cunugaan waxaa lagama maarmaan ah inuu caawiyo. Caawimadu waa in ay bilawdo dhalashada. Farshaxanka waxbarashada waa habka looga baahan yahay wanaagga mustaqbalka ee ilmaha, waalidiintiisa iyo bulshada guud ahaan.

Dhammaan macallimiinta iyo waalidiintu waxay og yihiin in caruurtu si fiican u bartaan tusaalaha kale. Haddii, waxaad tidhaahdaan, ilmo ayaa loo sheegaa in uusan codkiisa kor u qaadin marka uu hadlayo, laakiin isla mar ahaantaana way qaylisaa, ka dibna ku qancinta ilmaha in ka soo horjeeda waa mid aad u adag.

Qaadashada qof weyn

Heerka miyir-qabka, ilmuhu wuxuu u nugul yahay inuu ku daydo dadka waaweyn. Xaaladdan oo kale, inta badan waxaa jira ismaandhaaf la'aan, isweydaarsi u dhexeeya baahida iyo dhabta, taas oo si joogto ah u bixinaysa caabbinta. Habka kartida leh ee barbaarinta wuxuu ka caawiyaa inuu koro shakhsi madaxbannaan, awood shakhsi ah, iyo mustaqbalka si looga fogaado dhibaatooyin iyo dhibaatooyin badan. Iyo in la sameeyo qof oo dhan waa farshaxanka waxbarashada.

Macallimiin, cilmi-nafsi yaqaan, falanqeeye, hoggaamiye diineed ayaa aragtidooda ku saabsan habkan. Iyo inta badan waa ay ka soo horjeeda. Maanta, adduunka oo ah xog aad u ballaadhan, way adag tahay in la raaco oo la doorto waddada saxda ah. Marka lagu daro jacaylka iyo aqbalaadda ilmaha sida ay tahay, waalidku waxay u baahan yihiin aqoon dheeraad ah:

1. Ku saabsan sifooyinka nafsaaniga ah ee kooxaha da 'kala duwan. Waa lagama maarmaan in la ogaado waxa laga codsan karo ilmaha, iyo in ay tahay waqti hore.
2. Ku saabsan habka waxbarashada ee qoyska. Falanqaynta dhaqanka qoyskaaga, waxaad keeni kartaa wax faa'iido leh oo ku habboon cunugga, ama, si tartiib ah, nooc ka mid ah dhaqankaaga si aad u hagaajiso.
3. Waa muhiim in la fahmo in aan loo eegin da'diisa, ilmuhu waa qof, oo aan ahayn hantida waalidka. Sidaa daraadeed, madax-bannaanida waxaa laga soo qaadaa da 'yar.

Mucaarad

Waxaa habboon in la fahmo: habka waxbarashada waa inaysan aheyn wax is burinaya, marka hooyadu ogolaato, laakiin aabuhu wuxuu mamnuucayaa, ama ka hor. Tani waxay keenaysaa isku dhacyada khatarta ah ee dhexmara maskaxda ee uusan ilmuhu si fudud u dagaalamayn, kadibna waxay noqdaan dhibaatooyin culus oo ah qof weyn. Waa qalad in la rumaysto in ilmo wax bartay uu yahay mid aan shuruud ku lahayn waalidkiis.

Hawsha ugu weyn ee waalidku waa inay ka caawiso cunugga inuu noqdo qof, si uu u muujiyo awooddooda iyo kartida nololeed, oo aan ka dhigi karin nuqulkiisa. Tani waa farshaxanka kor u qaadista ilmaha.

Dhibaatada waxbarashada casriga ah

Barayaashu iyo macallimiintu waxay xusuus qoraan in maanta waalidiintu ay si buuxda u joogsadeen inay wax ka qabtaan carruurta oo ay xiiseynayaan barbaarintooda. Waalidiinta ay si cad uga jawaabaan in tani ay gebi ahaan qaldan tahay, sababtoo ah waxaan ka akhrisanay dhammaan suugaanta lagama maarmaanka ah ee waxbarashada, ilmaha siinay qaybta isboortiga, si loogu ciyaaro, waxaanu shaqaaleynaa terabiiste hadalka.

Tani waa dhibaatada waxbarashada casriga ah: waalidiinta, isku dayaya in ay siiyaan ilmaha oo dhan ugu fiican, ha ogaanin sida ay u daryeeshaan dadka ajnabiga ah, iyada oo saldhig u ah shakhsiyaadka la dhigo qoyska. Xaaladdan oo kale, ma xakameyn kartid dhammaan masuuliyada xitaa khabiirada takhasuska leh: waxaad u baahan tahay inaad nafsad ahaantiisa ku maalgashato halkan.

Farshaxanka Waxbarashada ee Qoyska

Art of waxbarashada qoyska waa in ilmuhu u baahan yahay in la fahmo, oo jacayl ma wax, iyo selflessly, iyadoo aan loo eegin tacliin heer sare ama beerta oo kale. Anaga, dadka qaangaarka ah, waxaan fahamsanahay in jacaylka farcankiisa ay tahay arrin dabcan, laakiin waxay u baahan yihiin inay si joogta ah u cadeyaan tan. Cunuggu wuxuu u baahan yahay dareen joogto ah wuxuuna u shaqeeyaa sida ugu wanaagsan ee suurtogalka ah: oo leh camal wanaagsan ama xun, hooligan ama madax adag. Halkaan waxaa muhiim ah in la fahmo in raaxada dareenka ee ilmaha uu ka sarreeyo dhammaan. Ha qiimeynin ilmaha iyo ficiladiisa, waa in la jecel yahay oo la dareemaa sida uu yahay.

Miyuu suurtogal ah in ilmuhu jacayl ku dhaco?

Haddii tani run ahaantii jaceyl u tahay, ka dibna ma garaaci kartid dabeecadda ilmaha oo ka baxa isaga qof shakhsi ah. Waalidiinta runtii jecel caruurtooda, ma jecla xajinta maskaxdana way sii socdaan.

Waxay ku jirtaa qoyska ilmuhu marka hore ogaado fikradaha "fiicnaanta" iyo "xun", wuxuu helaa fikradda nolosha iyo sida loola dhaqmo arrintan ama xaaladdan. Qoyska dhexdiisa, ilmuhu wuxuu u qabtaa bulshada, taasina waa sababta ay muhiim u tahay in ilmuhu leeyahay walaalo iyo walaalayaal.

Ma jiraan talooyin guud oo loogu talagalay qoys kasta oo ku saabsan waxbarashada saxda ah ee carruurta. Ka dib, waxaan u baahannahay in aan tixgelinno tirakoobka tirada iyo da'da, heerka bulshada ee qoys kasta. Laakiin waxaa jira talooyin qaar oo waalid kasta u baahan inuu ogaado:

• Ilmuhu waa in lagu soo bandhigaa jawi ah jacayl, diirimaad iyo niyad wanaag.
• Ilmo, iyadoon loo eegin da'da iyo guulaha shaqsiyadeed, wuxuu u baahan yahay inuu jecel yahay oo uu uga mahadceliyo isaga qof ahaantiisa.
• Waa lagama maarmaan in la dhagaysto carruurta oo ka caawiyo inay horumariyaan awooddooda.
• Dalabaadka sare waxaa lagu sameyn karaa oo keliya iyada oo loo eegayo ixtiraam labada dhinac ah.
• Badanaa dhibaatadu waxay ku jirtaa habdhaqanka waalidiinta, sababtoo ah carruurtu waxay si qarsoodi ah u qoraan dadka dhow.
• Ma fiirin kartid cilladaha cunuga, waxaad u baahan tahay inaad xoogga saarto dhinacyada wanaagsan. Haddii kale, isku dhafka ayaa kobcaya.
• Tababarku waa inuu ahaadaa qaab cayaareed.

Dabeecadaha gaarka ah

Makarenko wuxuu ku adkaystay in waalidku ay tahay in ay aad u taxaddaraan wax walba oo ay sheegaan oo ay sameeyaan, haday ogaadaan in ay jiraan wax noloshooda ah oo waxyeelayn kara barbaarinta carruurta, arinkani wuxuu u baahan yahay in dib loo eego, la bedelo, haddii loo baahdo, , Si diid ah u diid.

"Pedagogy" - ereyga ayaa usheegay qeexitaankayaga Giriigga, taas oo macnaheedu yahay "detovozhdenie" ama farshaxanka waxbarashada. Ruushka, aragtidaasi waxay ka muuqatay dhaxal falsafadeed ee ilbaxnimada qadiimiga ah. Pedagoji ahaan farshaxanka waxbarashada ayaa qayb ka ah habka guud ee horumarinta da'da. Daraasaddan cilmiga sayniska

• Xorriyadda;
• Bini'aadamnimada;
• Sharafnimada;
• Awood u leh hal-abuurka.

Aasaasiga ah ee barbaarinta

Hawlaha ugu weyn ee dadka waawayni waa inay u wareejiyaan waayo-aragnimada la isu keenay ee jiilalka cusub. Pedagoji waxay barataa waxbarashada dadka oo aan loo eegin da'da. Aqoonta sayniska lagama maarmaanka ahi waxay kaa caawineysaa inaad doorato xalka ugu fiican ee xaalad kasta oo gaar ah. Laakiin dhab ahaan, aad ka jawaabi kartaa, waa maxay barbaarinta - farshaxanka ama sayniska, laakiin wakhti dheer ah, fikradaha, kuwaas oo u noqday biireen. Macalinka dhabta ah wuxuu fahamsan yahay, iyada oo aan aqoonta sayniska si fiican loo ogaan karin, waa suurtogal in la dhaqan galiyo farshaxanka barbaarinta. Halkaan muhiimka ah waa jacayl iyo ixtiraamka qofka sii kordhaya.

Farshaxanka waxbarashada ayaa ah midka ugu caansan ee manka. Laguma kala saari karo geedi socodka helitaanka waxbarashada, waxayna soconaysaa muddada koritaanka oo dhan. dhibaatooyinka Waxbarashada yihiin wajiyo badan iyo ballaaran. Waa inta lagu guda jiro habka barashada ee ardaygu u horumariyo caadooyinka, xirfadaha xirfadeed, rabitaanka, baahiyaha u dhigma ama aan u dhigmin xeerarka akhlaaqda.

Ilaa maantadan, fikradaha barbaarinta ee A. S. Makarenko waxaa loo isticmaalaa horumarinta arrimaha waxbarashada waxayna u adeegaan ilaha muhiimka ah ee macluumaadka faa'iido leh. Abaabulka shakhsiga waa mid waa waxbarasho joogto ah.

Waa maxay tahay waxbarashada?

Waa wax aan macquul aheyn in la bixiyo qeexitaan aan sax ahayn. Aqoonyahanadu waxay leeyihiin macnaha kala duwan ee fikradahan. Waa maxay farshaxanka waxbarashada, fikirkooda? Tani waa mid ka mid ah qaybo badan oo ka mid ah kuwa ugu muhiimsan waa:

• Daryeelka caafimaadka;
• Daryeelka caafimaadka iyo fayoobaanta ilmaha;
• Waxbarashada niyadda;
• Hardening of the spirit iyo dareen masuuliyad iyo wax badan, wax badan oo dheeraad ah.

Dulqaadka

Mustaqbalka aadanaha ayaa hadda ku ciyaaraya beerta, oo fadhiya miiska. Waa arrin aad u foolxun, daacad ah, ugu muhiimsanna, gebi ahaanba gacanta dadka waaweyn. Sida ay waalidiinta iyo macalimiinta caruurtu u samayn doonaan, waxay noqon doonaan mustaqbalka. Iyo ma aha oo kaliya, laakiin dunida oo dhan dhowr sano darsin. bulshada A in dhisi doonaa maanta jiilka ka yar, la abuuro oo ay gacmihiisa aan dadka waaweyn.

Boris Mihaylovich Nemensky, baraha Soviet, qaabeeyey fikradda ah: Dugsiga go'aansado waxa ku farxi doonaa, oo in nacaybka dadka 20-30 sano. Tani waxay la xiriirtaa aragtida adduunka ee jiilka mustaqbalka, oo aan buuxin karin haddii niyaddiisu korodho. Maanta, fiiro gaar ah ayaa la siiyaa dhibaatada dhaqanka iyo aragtida guud ee daaweynta quruxda. Ka dib markii dhan, tan macneheedu waa koritaanka maskaxda iyo koritaanka, iyo sidaas darteed, horumarinta qof ruux ahaan maskax ahaan leh. Sidaa darteed, farshaxanka korinta carruurta waa geedi socod badan oo adag, oo ah in la siiyo fiiro gaar ah.