Aphorisms macalimiinta iyo ardayda oo ku saabsan iskuulka iyo waxbarashada

Yaa naga mid ah ayaa dugsiga ma ka qayb-galay? All waxaa dhex maray, oo wuxuu sameeyey dareenkaa u kala duwan iyo xusuus. Sidaa darteed, in taariikhda aadanaha oo ku saabsan dugsiga iyo macallimiinta ayaa dad badan oo hadalkaas xigmadda leh waxay noqdeen in ka badan aphorisms waqti.

Sidee aphorisms ku saabsan macalimiinta?

Sida la og yahay, barbaarinta sida sayniska ah asalkiisu ka soo jeedo ee wakhtiyadii hore, oo waxaa dhacay in Giriigii hore, taasoo caan ku tahay qarniyo sida il of xigmad run.

faylosuufiinta Great marar badan u leexatay xagga fahamka doorka macalinka ee adduunka ugu dadka, kuwa badan oo iyaga ka mid ah ayaa noqday aphorisms xigashooyin. aphorisms Greek oo ku saabsan macalimiinta waa caan ku tahay si qoto dheer ee fikirkiisu iyo quruxdiisa.

hadalkaas oo is barbar socda macallimiinta bilaabay in ay u muuqdaan in quruumaha kale, kuwaas oo sidoo kale la siiyaa waxbarashada jiilka ka yar dareenka weyn. Tani aphorisms bariga, kuwaas oo la kala duwanaayeen ay faham gaar ah oo nin meel dunida ka mid ah rag, iyo aphorisms Western, kuwa wax kasi ganacsiga ee waxbarashada iyo tacliinta, iyadoo bulshada dhibaatada soo food saartay ugu muhiimsan.

aphorisms oo qaraami ah

Gudoomiyaha caanka Socrates ayaa sheegay in ma sii adag dhulka ku badan si kor loogu qaado qofka this. Uu ardayga aamin - Plato - ogaaday in waxbarashada shaqsiga ka bilaabantaa qofka dhalashada iyo dhamaado kaliya uu dhintay ka dib.

Ardayga ugu caansan ee Plato - xikmadda Aristotle (oo ahaa tusaale by Groznogo Aleksandra Makedonskogo) - ayaa sheegay in marka hore lagama maarmaan tahay in carruurta la siiyo aqoonta iyo ka dibna horumariyaan xirfadahooda. Aristotle ayaa sidoo kale ka codsaday ardayda uu in la xasuusto in ay dhacdo waxbarashada waxaa muhiim ah in la xasuusto saddex waxyaalood: kartida ama tayo, aqoon iyo jimicsi joogto ah.

No wax ka yar oo loo yaqaan aphorisms ku saabsan macalimiinta ay lahaayeen qalinka oo ka mid ah aqoon yahanno Roman. Tusaale ahaan, Cato loo isticmaalo si ay sheegayaan in macalinka run ah oo la odhan karaa oo keliya qofka in camalkoodii iyo erayadii waa isku mid, oo Seneca - Zaman xikmadda caanka ah ee hoos ka mid ah Boqortooyada Roomaanka - intaa ku daray in xirfad ah ee macallinka waa mid aad u adag, sidaas darteed haddii aad rabto in aad u ciqaabi ilaahyada, waxay aad macalin ka dhigi doonaa .

aphorisms Eastern

Waxaan lacag bixisid si aad ah barbaarinta iyo waxbarashada iyo nimankii Eastern dareenka. aphorisms Eastern ku saabsan macalimiinta ka buuxa kaftan khiyaano iyo tababarka u yiqiin.

Tusaale ahaan, aasaasihii Budhiism - Prince Gautama, oo noqday iftiimiyey Buddha ayaa sheegay in macalinka ardayda uu aqoontooda oo dhan siin, qudhiisa isma waxba ka tagin. xikmadda Chinese - Confucius weyn, oo magiciisa la odhan weli waa muqadas in xubin kasta oo umadan, rumeysan yahay in xirfadeed ee macallinka - waa yeedhayso ugu sarreeya dunida oo. Isla mar ahaantaana, uu sheegay in aan isu amaahiyaan waxbarista nacaska ama haday cuslaatay dadka aqoonta oo keliya.

Waxaa jira aphorisms bariga ku saabsan macalimiinta arka shaqadooda sida qaan oo culus. Tusaale ahaan, waa maahmaah reer Faaris ogeysiiyo in codadka sidan oo kale: "Haddii Ilaahna wuu maqlay baryadii carruurta oo dhan, dhammaan macallimiinta ayaa lagu dilay on dhulka", halka hiddaha isku reer Faaris, waxaa jira maahmaah kale, sida laga soo xigtay taas oo macalinka adag ka wanaagsan yahay aabbo fiican.

aphorisms Yurub ee jeer casriga ah

Waxaa iskuuldhigashada si firfircoon horumariyo Yurub ee jeer casriga ah, taas oo ahayd dhulka la abuuro of aphorisms cusub oo ku saabsan macalimiinta.

Aphorisms ku saabsan waxbarashada iyo macalimiinta iska qalinka oo ka mid ah aqoon yahanno ugu caansan iyo barayaasha.

Sida by Mishel Monten soo jeediyay, macalimiinta u baahan tahay wax badan oo maanka, in carruurta, xitaa ka sii badan in ku baraan, si ay u baahan yihiin haddii ay isu bartay. Thomas Fuller, tilmaamayaa in macalimiinta, durba khaawi: "Haysashada aqoonta, ha skimp waxa on, oo uu binu-aad Dhuxul shiday shamac ay!"

Wuxuu ahaa caan ku tahay hadaladiisa, jeeda macalimiinta, iyo Jean-Zhak Russo. Gaar ahaan, uu ugu baaqay macalimiinta in aan durbaan galay madaxdii carruurta xirfado gaar ah, oo ku dadaalaan si ay u hubiyaan in carruurta ay helaan aqoon u gaar ah. Kaasu wuxuu qoray IMMANUEL KANT, kuwaas oo, ku tilmaamayaa in macallimiinta, iyaga oo wacaya: ". Bar carruurtaada ma si ay u bartaan fikirrada iyo fikirka" War qoraal ah oo la mid ah waxaa iska leh pedagogue caanka Adolph Diesterweg, oo qoray in macalinka wanaagsan bari kartaa oo kaliya in la xasuusto runta, oo wanaagsan waxay ka caawisaa caruurta in ay ka heli naftooda.

isla Disterveg The yaab xusay in mid ka mid ma noqon karaan macalinka run ah, isagoo addoonsada xaddi gaar ah oo sayniska, waxay kaliya u dhalan karaa.

aphorisms Yurub ee jeer casriga ah

Ka mid ah aphorisms Yurub ee jeer casriga ah oo ku saabsan macalimiinta ugu cad u tahay soo socda. Sida Samuel Butler ayaa sheegay in, waxaa jira laba nooc oo ah macalimiinta: ugu horeysay baray wax badan, halka dambaysta ah - Guud ahaan wax ma barto.

Henry Adams ayaa sheegay in macalinka kasta shuqulkiisa ku taabto daa'in, Elbert Hubbard sheegay in macallinka in ilmaha uu korayo laba fikirrada, laakiin ka hor ayay halkaas ku soo koray oo keliya.

Richard Aldington ayaa aaminsan in hawsha ugu muhiimsan ee macallinka - in uu ardaygu tuso jidka saxda ah ee nolosha iyo dunida oo dhan ah ragga.

Sida laga soo xigtay Karl Kraus, ardayda waxay cunaan wixii macallimiinta ayaa ku milmaan iyaga.

Qoraaga Modern Paulo Coelho ayaa sheegay in doorka macalimiinta adduunka ugu waa weyn. Kaliya kuwa gudubto imtixaanka Jid ruuxiga ah, helay samirka iyo guubaabada si ay u sameeyaan oo dhan dhacdooyinka noloshaada xukun la'aan, u heli kartid sida hawl hadiyad ah oo samada ka dhawaaqaya, macallinka dhab ah.

Uilyam Uord baaqaday in macalinka weyn ardayda uu dhiiri inay sameeyaan waxyaalo waaweyn.

aphorisms Ruush ah oo ku saabsan macalimiinta

aphorisms Ruush ah oo ku saabsan dugsiga iyo macallimiinta kala duwanaayeen. Dhamaanteen waan ognahay erayga AS Pushkin, baaqaday in "waxaan oo dhan ku bartay wax yar wax a ... iyo bartey ....".

Waxaa ka mid ah faylosuufiinta Ruush iyo qorayaasha hadalkaas aphoristic sida ku saabsan barbaarinta caanka Leo Tolstoy. hadaladiisa ay ahaayeen quruxda badan. Sii ay nuxurka asaasiga ah. Gaar ahaan, Tolstoy qoray in macalinka noqon kartaa qof qaba sida dabeecadda qofka gaar ah iyo yeedhidda waayo arimahan shaqada oo kaliya. Tolstoy sidoo kale la isticmaalayo aphorism halligaysay formula ee macalinka, waxa uu sheegay in macalinka noocan oo kale ah caruurta uu jecel yahay waalid ahaan iyo sida uu jecel yahay inuu shaqo.

Xaaladdan oo kale, falsafo ayaa sheegay in macalinka uu noqon karaa mid ay fududahay in la baro ardayda ay, laakiin waxay, sida caadiga ah, waa adag tahay daraasaddan.

Muuqaalka caan ku fikirka tarbiyadeed Ruush waa inaad rafcaan u qaadato qiimaha shakhsiyadda macalinka waxbarashada. Tan waxaa lagu tilmaamay by Dmitri Pisarev, ogaanaya in qof walba ee waxbarashada caruurta ku xiran tahay shakhsiyadda qofka macallinka. Waxa uu ku celiyay by Vasiliy Klyuchevsky, ogaanaya in si ay u noqdaan macalin wanaagsan, waxaa muhiim ah in ardayda ay jecel oo jecel in ay sayniska.

hadalkaas oo xiiso leh intooda badan ku saabsan macalimiinta: guudmar

Istria na waxay bixisaa aphorisms badan oo qurux badan oo ku saabsan macalimiinta. Aynu u baaro si faahfaahsan.

Tusaale ka mid ah weedhaha sida - erayada R. Emerson in macalinka - nin kii garanaya inuu wax soo jeedin wax adag sambabbada.

Konstantin Kouchner kajan ah oo si qurux badan u ilaalisaa in load waxbaridda, oo ku taala meel on macalinka, si culus, in la barbar dhigi karaa oo keliya dollar meesha bannaan ee.

Marx sidoo kale aan kaftan, si qurux badan u ilaalisaa in baraha kasta, laga bilaabo si ay u gutaan waajibaadka xirfadeed, waana in la keenay heerka ku habboon.

W. Wilson ayaa aaminsan in ka hor inay soo qaadaan, macallinka waa in la xasuusto in runta kasta oo uu shaaca ka qaaday in ay carruurta, waa inuu naftiisa aamino.

Ugu dambeyntii, Churchill mar uu naftayda ogol yahay in ay aragto in macallinka dugsiga, waa u xoogga had iyo jeer ka badan ra'iisul-wasaaraha. Tani hadal wada socda oo qurux badan sida codbixiyayaasha iyo noqdo aphorism ah.

The aphorisms ugu xusuusta badnaa

Waxaa jira aphorisms ku saabsan macalimiinta iyo ardayda, kuwaas oo helay taageero ballaaran. Tusaale ahaan, war qoraal ah oo ah in loo aanaynayaa in ay Otto von BISMARCK in ku guuleysan oo dhan dagaalladii ma aha kuwa Guud iyo ciidammadoodii, iyo macallimiin.

No wax ka yar loo yaqaan Bernard Shaw leh in qof kasta waa kan kara inuu wax ka qaban nolosha, fuliyaan waajibaadkooda si, iyo kuwa aadan aqoon sida wax - waxay tagaan dalka macalinka.

L. Sukhorukov aflagaada kajan ah in caruurteena jiri doona macallimiin ka khayr badan waalidiinta iyo carruurta iyaga u gaar ah ay.

Konstantin Simonov, si hagaagsan ayaa sheegay in farqiga u dhexeeya dadka waxbarashada iyo aqoon ka jaahil ah oo xanuunsan-mannered waxaa la aasaasay in sii nolosha oo dhan ka fiirsan ay waxbarashada aan dhammays, oo sidaas daraaddeed ayuu u dadaalay aqoon cusub.

Aphorisms ku saabsan macalimiinta waxaa loogu deeqaa kala duwan. Kaftan ah, macquul ah, xogsiin - for dhadhan kasta. Waxaa jira aphorisms ku saabsan macallinka ee dugsiyada hoose, macalimiinta dugsiga sare, macallin dugsi sare, iwm Laakiin wax ugu muhiimsan ee weedhahan - taasi waa garasho ugu weyn ee doorka ka ciyaaray by macalinka dunida ugu dadka.