Theme ee macallinka is-waxbarasho. Liiska mawduucyada is-waxbarashada macalimiinta ee xisaabta iyo luqadda Ruush

Sida laga soo xigtay saynisyahano, aqoonta la heli karo qof, laba-jibbaar 10 sano oo kasta. Taas macnaheedu waa in macluumaadka hore u helay waxaa laga yaabaa in ay noqdaan dhacsan. Maanta, waxaa jira sidii loo xoojin muhiim ah muhiimadda ay leedahay bulshada habka waxbarashada. Waa agab muhiim u ah bulshada. Marka tan la eego, kaalin gaar ah ee wakhtigan casriga ah waxaa la siiyaa macallimiinta.

tababar dheeraad ah

Si si uu ula socdo jeer ah, macalinku waa in si joogto ah loo horumariyo aqoontooda. Waxa uu u baahan yahay inuu xariif oo dhan teknoolajiyada waxbarasho iyo tababar sare, oon xaaladaha dhinaca horumarinta qorshaha xirfad bixinta. Nidaamka horumarinta xirfadeed ee macallimiinta waxay bixisaa noocyo kala duwan:

1. koorsooyinka Booqashada (5 sano).
2. Ka qayb qaadashada waxqabadka Nidaamsanaan of du, degmada ama magaalada.
3. Is-waxbarasho.

Tixgeli faahfaahin dheeraad ah waxa foomka ugu dambeeya ee tababarka.

Guudmarka

Waxay ka dhigan tahay aqoon is-helaan oo madax bannaan. Hawshan la fulin karo oo isticmaalaya ilo kala duwan. Doorashada waxay ku xiran tahay u jajabnaanta iyo danaha shakhsiga. Is-waxbarashada waxaa xidhiidh dhow inay is-waxbarasho. Waxay kordhinayaan in si dhakhso ah qabsanayeen xaaladda dhaqan-siyaasadeed ee abid-beddelo.

xulashada

Selection of self-waxbarasho ee mawduucyada dugsiga waa in ay qaadaan akoonka arrimo gaar ah. In meesha ugu horeysa waxa laga soo qaatay akoonka waayo-aragnimo shakhsi ah iyo xirfadaha xirfadeed ee macallinka kasta. Baahnayn in la sheego, mawduuc kasta oo is-waxbarashada, waxbarashada waxaa mar walba lala natiijada eedeeyay. Ujeedadoodu waa inay tayo tilmaamayaasha cusub waxqabadka.

hawlaha Nidaamsanaan

Waa in loo loogu talagalay in lagu gaadho hadafka ugu weyn ee - in la dhiiri geliyo macalimiinta ee horumarinta xirfadeed. Khabiiro badan isku biiri karaan si ay u shaqeeyaan on mawduuca, taas oo uu ku dhow yahay in content dhibaatada ee sannadka. Haddii hay'adda isku diyaarinaya tijaabo ah ama hawlo cusub, su'aalo afku is-aqoon waa in lagu daraa barnaamijka. Doorka muhiimka ah ee shaqada this iska leh madaxa. Waa in uu soo dhiso jawi adag taas oo horumarinta xirfadeed ee macallinka kasta oo dhici doonaa. dhiirogelin ugu muhiimsan waa mabda'a mid noqoshada tartiib ah in ay hawshu si wadajir ah iyo habituation in horumar joogto ah.

Qorshaha Work on is

Waxaa la sameeyey sida annex ah barnaamijka final. Waxaa loo soo bandhigi karo qaab miis kor loogu bixiyey sida soo socota:

Mashruuca waa in la si cad loo tilmaamay waxyaabaha oo dhan. Wararka waxaa lagu tirin karaa golayaasha waxbarashada. Waxay sidoo kale noqon kara element ah hawlaha nidaamsan. foomka warbixinta wuxuu noqon karaa wax kasta oo. Tusaale ahaan, siminaaro iyo la-talin laga yaabaa in lagu qabtay macalimiinta. Warbixin Goobta soo jeedisay in la aasaaso gacanta ku hawl badan mawduucyada gaarka ah iyo dhawrid dheeraad ah ee hanaanka waxbarashada. Tani waxay u ogolaaneysaa in dhaqanka si ay u qiimeeyaan wax ku oolnimada aqoonta helay. Tani foomka warbixinta waxaa loo arkaa ugu dimuqraadi ah. Xaaladdan oo kale, waxaa muhiim ah si looga hortago isbedelka habka is-waxbarashada ee dhaqanka rasmiga ah dukumentiyo dheeraad ah (koobikaro, statements iyo wixii la mid ah.).

qaabka

Si aad u hesho macluumaadka sidii lagu kor ku sheegay, waxaa suurtagal ah in la isticmaalo ilo kala duwan. Mawduucyada of self xisaabta, iyo sidoo kale on maadooyin kale waxaa laga heli karaa buugaagta iyo xilliyeedyada ee maktabadaha. ka qaybqaadashada wax ku oolka ah ee siminaaro, shirarka cilmiyeed iyo wax ku ool ah. Waxaa lagu talinayaa in la fuliyo ay file card gaar ah mawduuca bartay.

talooyinka

mawduuc kasta oo is-macalimiinta waa in la daboolo by ilo kala duwan. Taasina waxay keentaa in macalinka si ay u falanqeeyaan, is barbar dhig, gebagebo, oo ah hannaanka ay opinion gaar ah oo ku saabsan arrin gaar ah. Waxaa lagu talinayaa in ay bartaan in ay isticmaalaan haayaha maktabadda. Waxay si weyn u yareeyo macluumaad waqtiga search loo baahan yahay, sida in kaararka, sida caadiga ah, waxaa ka mid ah liiska su'aalaha aasaasiga ah ama annotation inuu kitaabka. Waxaa kaloo muhiim ah in ay bartaan sida loo ma aha oo kaliya ay u ururiyaan, laakiin sidoo kale si ay u ururiyaan iyo macluumaad dukaanka, xaqiiqooyin iyo gunaanad. Waxay ka dibna waxaa loo isticmaali karaa in qaab, golayaasha waxbarashada, wada hadalka iyo wixii la mid ah.

The tilmaamaha ugu weyn ee

Waxaa loo go'aamiyaa iyadoo la eegayo koobnaanta aad u dhaqdhaqaaqa ee macallinka. Si loo gaaro, kuwaas oo gool macalinka u baahan tahay inaad leedahay aqoon cilmi nafsiga, hantiyi heer sare ah dhaqanka iyo erudition. theme uu doortay oo is-waxbarasho waa in la dhamaystiro iyo in la dhiso on xirfadahan. Waxaa ka mid ah meelaha ugu muhiimsan, taas oo si loo hagaajiyo in meesha ugu horeysa, waxaan la soco waxa soo socda:

1. Cilmi nafsiga iyo barbaarinta carruurta. Waxaa loogu talagalay waalidiinta iyo carruurta.
2. Nidaamsanaan. Waxaa ka mid ah farsamooyinka sare, farsamooyinka, hababka iyo noocyada.
3. Nafsiga. Waxay ku lug leedahay horumarinta xirfadaha hogaaminta, xirfadaha isgaarsiinta.
4. Legal.
5. Macluumaadka iyo technology computer.
6. Bilicsanaanta.
7. Caafimaadka.

hawlaha

Waxay ka koobnaan habka tooska ah ee is-waxbarasho laftiisa, si toos ah ama si dadban saamayn ku koritaanka xirfadeed. Noocyada hawlaha waa in ka mid ah:

1. Akhrinta publications waxbarashada qaarkood.
2. tababarro arkay, shirarka iyo dhacdooyinka kale.
3. Ujeedada Reading, suugaanta Nidaamsanaan.
4. booqashooyin joogto ah koorsooyinka tababarka shaqaalaha.
5. Suuqa ayaa si joogto ah oo waayo aragnimo ah, wada hadal, waxaan kulamo la yeeshay asxaabta.
6. Samaynta casharada u furan qiimaynta macalimiinta kale.
7. Ururka hawlaha manhajka dheeraadka ah.
8. Daraasaddu waxay of technology computer.

Iyadoo la raacayo, macallin kasta oo qorshaha shaqada on mawduuca is-waxbarasho.

natiijooyinka

Hawl kasta oo waa wax aan waxba tarayn, haddii natiijada ma aha shey ama aan la ogaaday doonaa hawlaha la abuuri doono. At heerka shakhsiga waa waajib si ay u muujiyaan natiijada in la gaadhi doono muddo. Kuwaas waxaa ka mid noqon kara:

1. Published ama horumariyo tilmaamaha, articles, cilmi baarista, barnaamijka script.
2. In la sameeyo habab cusub oo wax baraya.
3. Khudbado, ayaa sheegay.
4. horumarinta imtixaanka, wax didactic.
5. Horumarinta talooyin on hordhaca ah ee teknoolajiyada cusub.
6. Ururka iyo fulinta ee casharada furan ku saabsan mawduucyo aad is.
7. Tababaro, shirar, fasalada sayidkiisa, guud ee waayo-aragnimo.

ururka habka

Doorashada theme qorshaha macalimiinta is-waxbarasho fuliyay bilowga sanadka. Waxaa go'an in barnaamij nidaamsan Association. Waa in la sheegay in fursadaha ugu badato. Si kastaba ha ahaatee, in ay ogaadaan in mawduuc kasta oo is-waxbarasho, ku saabsan waxbarashada in meesha ugu horeysa, waa in loogu talagalay hagaajinta tayada hawlaha, horumarinta hababka cusub ee waxbaridda iyo farsamooyinka.

barnaamijka Personal

Waxaa ka mid ah:

1. is Subject (magac).
2. Hadafka iyo ujeedooyinka.
3. Natiijadan ayaa waxa ay la qorsheeyay.
4. Stage.
5. Waqtiga, taas oo tallaabo kasta waxaa la sameeyaa.
6. Hawlaha fuliyay jiro daraasada.
7. Habka of muujinaya natiijooyinka.

Ka dib markii ay is-topic loo baran doonaa, gaari oo dhan gool iyo hawlaha ay fuliyeen, macalinka barbaro war ah. Fiiriyo waxyaabaha oo dhan, in gebagebo iyo talooyin asxaabta.

fursadaha suurto gal

Sida caadiga ah, macalimiinta bilowga sanadka siiyaa kala doorasho ee mawduucyada is-GEF. Liiska noqon karaa sida soo socota:

1. Formation iyo horumarinta dhaqanka deegaanka dabiiciga ah ee ilmaha.
2. Hababka aasaasiga ah iyo noocyada waxbarashada, hubinta formation of qiimaha ruuxiga ah ee carruurta waaweyn.
3. Formation iyo horumarinta shakhsiyadda hal abuur leh.
4. shaqada ee macalinka fasalka on ilaalinta bulshada ee caruurta.
5. iman kara waxbarashada ee warbaahinta oo uu macnihiisu yahay ee isgaarsiinta.
6. xaaladda guul technology Jilidda ardayda wakhti ka baxsan saacadaha dugsiga.
7. Ururka hawlaha wadareed hal abuur leh ee fasalka.
8. technology ee shaqada gaar ah oo leh carruur.
9. Dawladda Hoose ee fasalka.
10. Diyaarinta carruurta u ah nolosha ee shuruudaha suuqa (waxaa loo isticmaali karaa sida theme ee macallinka is-waxbarashada ee xisaabta, tusaale ahaan).
11. Noocyada horumarka jireed ee carruurta in ay waqti free (tani waxaa laga yaabaa in mawduuca waxbarasho macalinka waxbarashada jirdhiska).
12. Diyaarinta carruurta u ah nolosha qoyska (fiican ee cilmi nafsiga waxbarasho).

theme ee macallinka xisaabta is-waxbarashada

Ka fiirso tusaale wax ku ool ah. theme The "qaabka waxbarashada ee technology casriga ah ku salaysan kaladuwan ee tababarka iyo ku saleysan hab shakhsi Hordhac." qaadan kartaa Xeerkaasi sida bartilmaameedyada:

• bixinta waddooyin kala duwen ka buuxa aqoonta ku salaysan awoodda, kartida, danaha carruurta;
• sii kordhaya aqoonta xirfadeed.

Ujeeddooyinka hawl waa sida soo socota:

• Hagaajinta tayada shaqada by hordhaca ah ee teknoolajiyada cusub.
• Hagaajinta oo ka mid ah noocyada iyo noocyo of control iyo baadhista.
• Horumarinta qalabka sayniska-Nidaamsanaan, waxbarashada iyo cilmiga.
• Hagaajinta tayada aqoonta iyo dhiirigelinta carruurta.

liiska su'aalaha

Liiska arrimaha la taaban karo guud ahaan lagu beegi karaa maado kasta. Tusaale ahaan, theme of macallinka is-waxbarashada ee af Ruush iyo suugaanta laga yaabaa in ku lug arrimaha soo socda:

1. Helitaanka abuurnimo - xad tiknolojiyada cusub, hordhaca ah ee heerarka.
2. Shaqo on abuurista jawi hal abuur fasalka, jawi caafimaad moral oo nafsi ah.
3. Faafinta khibrad heer gobol / degmada.
4. Qiimaynta, ay da`dooda ka shaqo hal abuur leh u gaar ah.
5. Hababka nidaamsan iyo horumarinta waxbarashada fasalada oo dhan.
6. Awoodda in ay bixiyaan gargaar wax ku ool ah in ay asxaabta in qabashada tabo cusub oo ay.
7. In fasal kasta, si ay u falanqeeyaan baahida iyo kartida carruurta, in ay qaataan galay muuqaalada da'da account, kor loogu qaado danaha in mawduuca.

saamayn loogu talagalay

1. Hagaajinta tayada aqoonta iyo dhiirogelin fasalka.
2. Baaritaanka of foomamka iyo noocyada Baadhista cusub.
3. Hagaajinta tayada tababarka hirgelinta teknoolajiyada cusub.
4. Kordhinta tirada ka-qaybgalayaasha in waxbarashada.

teknoolajiyada cusub

Ku shaqeeya mawduuca is-waxbarasho, macallinka abuuraa tiknolojiyada cusub, iyaga bandhigid dambe ee dhaqanka. iyaga ka mid ah waxaa laga yaabaa in hababka sida:

• Design. Sayidka habka waxbaridda toos ah ardayga waxaa ka mid ahaa in habka geedi socodka garashada. Ilmuhu wuxuu bilaabaa in uu si madax-bannaan loo qorsheeyo dhibaato, ururiso macluumaadka lagama maarmaanka ah, waxaa ka shaqeeya on xal, gebogebeeyay, fuliya is-falanqaynta.
• technology Computer. Waxay yihiin set oo ah habab, farsamooyin, hababka formation of xaaladaha waxbarashada ee isgaarsiinta PC-ku-saleysan isgaarsiinta iyo software interactive. model technology Computer oo ka mid ah hawlaha macalinka bixinta, ururinta, isu gudbinta macluumaadka, ururka maareynta iyo maamulka hawlaha carruurta.

gunaanad

macalinka Is-waxbarasho u adeegtaa sida shuruud u ah in ay hawlaha. In bulshada had iyo jeer meelaha dalabaadka sare ee xirfadda. Si aad u baraan dadka kale wax aad u baahan tahay si ay u badan yihiin kuwa kale garan. Xaaladdan oo kale, macallinka waa in ay awoodaan in ay maraan in xaaladda hadda jirta, fahmaan oo ay u falanqeeyaan dhibaatooyinka hadda dhammaan dhinacyada nolosha. awood u leh inay is-goostay tilmaamayaasha caqliga iyo nafsi ah oo macallin. Si kastaba ha ahaatee, xitaa heer sare, waxaa had iyo jeer ma aha habka la hirgeliyo ku dhaqanka si sax ah. Tani waxay badanaa ka dhacdaa la'aan ah waqtiga, ama ilaha tayo hooseeyo, dhiirigelin la'aan, baahida, iyo wixii la mid ah. Si kastaba ha ahaatee, iyada oo aan is ma noqon karaan koritaanka xirfadeed ee macallimiinta.