Waa maxay goolka ardayga? hawlaha waxbarasho ee ardayda. Himilooyinka waxbarashada

Waxbarashada - waa hab ka mid ah horumarka horumarinta ee bulshada. In geeddi-socodka ah ee bulsheed ee qofka ku lifaaqan heerarka anshaxa, qiyamka iyo jirka ka mid ah aqoon in uu sameeyay bulshada, waayo muddo dheer horumarinta.

Tababarka hawlaha oo qayb ka ah nidaamka waxbarashada

Waxbarashada waxaa lagu fuliyaa in marxaladaha, taas oo ku xidhan ujeedada, da'da, ujeedooyinka waxbarashada. Preschool, carruurta da'doodu tahay 6-7 sano, la siiyo fikrado hore oo ku saabsan dunida. Fasallada waxaa laga sameeyey ciyaaraha, foomamka muuqaal ah, kuwaas oo ah inta badan ay heli karaan aragtida da'dan.

Xaq u leeyahay inuu helo waxbarashada khasabka ah waxaa ku xusan in ay liddi ku ah dastuurka, kaas oo ku nuuxnuuxsaday muhiimadda ay leedahay in ay geedi socodka bulsheed - oo la qabsashada qofka nidaamka xiriirka dadweynaha. Tani waa marxalad muhiim ah oo tababar, si aad u baahan tahay si ay u fahmaan waxa ujeedada hawlaha ardayga oo waxaa la gaaray ku hoos jira xaalad waxa.

hawlaha tababarka

Barashada - habka nafsi ah hawlaha gaarka ah ee bulshada aadanaha, kaas oo la maamulaa ujeeddo Dhawrsata. Madhabta heysta kaliya in kiiska halkaas oo ay hawshu gacanta iyo nidaam ujeeddooyin waxbarasho oo gaar ah si loo gaaro yoolkaas.

Waayo, hirgelinta guul ah nidaamka waxbarashada u baahan set oo ah tayada fahamka iyo u hoggaansanaan. Ay set (xasuusta, male, diyaar nafsi) waxaa ka go'an ku xiran tahay waxa ujeedada hawlaha ardayga, oo waxaa laga yaabaa in si weyn u kala duwan marxaladaha kala duwan ee hawlaha waxbarashada.

hawlaha waxbarasho waa ka noocyada kale ee ku badan yihiin ee aragti Gnostic ga kala duwan. Ujeeddada - aqoonta dunida ku xeeran.

Waxaa loogu talagalay habka ku haboon by taas oo qof keensataa heerka cusub ee aqoonta, aado tayada cusub ee nolosha.

Geeddi-socodka iyo waxbarashada ujeeddooyinka

nidaamka waxbarashada macno haddii la faray la dulinka a motion gaar ah iyo nidaamka isku xirka ee lagu qiimeeyo baaxadda uu koorsada of dulinka this. From gool taasi ku xiran tahay set oo ah qalabka, farsamooyinka, foomamka, hababka edbinta, hawlaha ardayga. Taa baddalkeeda, set oo ah noocyada iyo qaababka saamaynta on tayada, tayada iyo xawaaraha goolka.

Currently, habab ee waxbarasho waxaa la yiraahdaa shakhsiyad u janjeedha. Maxay ka dhigan tahay? ardayga waxaa loo arkaa in habkan, ma aha sida tii shay ka mid ah hawl taas oo si ay u go'aamiyaan meesha iyo sida ay u guurayaan aqoonta waxbarashada. ardayga ayaa go'aamisa ujeedooyinka horumarka. Waxaa cad in ilmaha, wiil dhalinyaro ah ee geedi socodka ma had iyo jeer caddeeyaan karaa ujeedada tababarka, u qiimeeyaan fursadaha aad iyo dooran horumarin lahaa habka. All of this weli gudahood aqoonta macalimiinta. Si kastaba ha ahaatee, hawsha macalinka caqliga - caawiyo ardayga in uu aayo-ka. Waa maxay goolka ardayga? La gaaray geedi socodka waxbarashada heerka aqoonta waa suurto gal qaabka guud ee astaamaha nafsiga ah iyo bulshada uu shakhsi iyo ugu badnaan shaaca ka qaaday in uu aqoonsiga.

hawlaha waxbarista

Si loo gaaro ujeedada hawsha geedi socodka waxbarashada si ay u xaliyaan kala duwan oo ka mid ah dhibaatooyinka, kuwaas oo ah astaamaha ah geeddi-socodka in waqti isku mid ah ha ka qaldamaan, iyo qaaciida guusha tababarka. waxqabadka waxbarashada ardayga waxaa lagu go'aamiyaa ujeeddooyinka soo socda:

• Aqoonta. La kordhiyo macluumaadka ku saabsan mowduuca waxbaridda.
• Skills. Formation of awood u leh inay dalban aqoonta la helay dhaqan.
• Skills. Gaaraan heer qaar ka mid ah natiijada wax ku ool ah in isticmaalka nidaamka xirfadaha helay.

Ujeedooyinka iyo ujeedada waxbarashada loo ogaado noocyada, noocyada iyo qaababka waxqabadka waxbarashada. Waxtarkooda iyo doorashada waxay ku xiran tahay sifooyinka dhaqan-nafsi ah ee ardayga.

Xaaladaha hawlaha waxbarasho guul leh

Natiijada habka of garaadka ku xidhan tahay qofka ardayga. Astaamaha u gaarka ah hawlaha ardayga waa in ay qaadaan galay jinsiga account, da'da, astaamo shaqsi ahaan, heerka sirdoonka, gaar ahaan waxbarashada. Waxaa jira sifooyin Ujeedada iyo shakhsi ahaan in ay yihiin muhiim si ay u eegaan in doorashada ee noocyada qaar ka mid ah waxbarashada ardayga.

Tirada argument Ujeedada ka mid ahaa: sifooyinka da'da iyo jinsiga, shakhsiyadda psycho. arrimo shakhsi ahaan noqon gaar ahaan waxbarashada, kartidooda iyo hawada ilmaha shakhsiga ah. waxqabadka ardayga Waxbarashada daruuri qaadan waa in xisaabta labadaba Ujeedada kala duwan xogta iyo da'da galay, iyo iyada oo la tixgelinayo dabeecadaha Gaarna shakhsi. Haddii ilmuhu this waa wiil giperdinamichny qalafsan, 5 sano jir, waxaa si dhib leh waa suurto gal in ay dhisaan xirfada loo tolo dharka caruusadaha ah, si kastaba ha ahaatee, waxaa had iyo jeer waa ka reeban.

Noocyada iyo noocyo ka mid ah hawlaha waxbarasho

Foomamka iyo noocyada kala duwan ee hawlaha lagu dari karaa in ay ballaadhiyaan iyo bedesho ku dhegyadii waxbaridda. Waxaa jira tiro ka mid ah fursadaha kaas oo aad ku gaari karo natiijada waxbarasho ee u fiican (hadii ay doorasho sax ah):

• Lessons in qaab wada hadal.
• casharada Tiyaatarka.
• Kediska.
• seminaaro Creative.
• Doorka ciyaaro kulan waxbarasho.
• mashaariicda Protection.

Foomamka sidoo kale waxay noqon karaan koox, shaqsi, wada shaqaynta, is-shaqada, is-xakamaynta iyo wixii la mid ah.

Dhamaan iyaga ka mid ah u sameeyaan berrinkii fursadaha horumarinta talanti iyo sifooyinka ardayda. nooc oo waaweyn oo caan ku waxqabadka ardayga waa muujin ujeedadii falalkiisa, si loo ogaado baahida iyo in la hirgaliyo hawl habka ku haboon.

Astaamaha u gaarka ah hawlaha waxbarasho

Si fiican u yaqaan oo duurka ku ah Leontev cilmiga nafsiga waxbarasho A. N. aqoonsaday sifooyinka soo socda ugu weyn, kaas oo haatan ku jira falanqaynta dhamaystiran ee hawlaha waxbarasho ee ardayda. Dabeecadaha ka go'an dhaqdhaqaaqa ardayga?

First of dhan, waa baahida ardayga ee nidaamka waxbarashada, waa hawl waxbarasho muhiim ah, kaas oo la xalin marxalad gaar ah geedi socodka waxbarashada. Saamayntii geedi socodka si toos ah waxay ku xiran tahay ujeeddooyinka waxqabadka waxbarashada ee ardayga iyo hawlaha kala duwan, waxqabadyo iyo dhaqanka.

• Barashada hawsha. peculiarity ee markan waa in marka ay martigeliso ardayga karti ma aha oo kaliya ogaado jawaabta su'aashan ah, ayuu keensataa isku geynta guud ee ay falsayeen in tiro aan xad of fursadaha la soo koobin isku.
• Ma u baahan tahay. waxay doonayaan in ay ka adkaadaan ah maado ee hawlaha waxbarasho ee ardayda si ay u gaaraan hadafkooda waxbarasho.
• Ujeedooyinkooda. ardayga gaarka ah u baahan in la xalliyo iyadoo ay sabab u tahay horumarka aqoonta gaarka ah, si loo gaaro goolka.

Tababarka iyo Horumarinta

Heerarka waxbarashada casriga ah loogu talagalay isku darka habboonaanta ee barashada iyo horumarinta carruurta. Laakiin xalka dhabta ah si ay arrintan muhiimka ah waxay ku xiran tahay heerka aqoonta macalimiinta, waalidiinta dhaqanka, aqoontooda iyo codsiga in habka waxbarashada ee fikradaha aasaasiga ah ee cilmi nafsiga iyo barbaarinta.

Iyada oo jawaab sax ah su'aasha waxa ujeedada hawlaha ardayga, aan qeexo aagga proximal horumarinta. Tani micneheedu waa maxay?

Sida laga soo xigtay Vygotskogo L. S., uu jiro farqi u dhexeeya qaar horumarka dhabta ah ee ilmaha (uu yahay waxa ay awoodaan si ay u xalliyaan oo samayn naftaada u) iyo xaqiiqada ah in taageero ilmo awood u sabab u ah macalin u lihi (macalinka). Waa kuwan oo xuduudaheedu iyo ujeedooyinka waxbarashada qeexay. Si in ay ka gudbaan masaafada uu ahaa mid guul iyo ilmaha sameeyay damac joogto ah si ay u horumariyaan awooddooda, waxaa muhiim ah inaad bixiso si ay ujeedooyinkooda ee cilmiga dareenka. hannaanka waa in ku lug macalimiinta ma aha oo kaliya, laakiin ka sii muhiimsan, waalidiinta ardayga.

Talooyin ku formation of dhiirogelin ardayga

1. Markii hore, ilmuhu u baahan yahay in la fahmo in cilmiga - meel ka mid ah uu masuuliyadda shakhsi ahaaneed. Waxaa waa in aanay noqon, waayo, ilmuhu si ay u fuliyaan hawlaha ay si toos ah - diyaarinta shaqada guriga, ujuurada dugsiga. Better in ay ka baxaan on heerka gacanta, la kala guurka si tartiib ah in ay is-xakamaynta.
2. Muuji dan uu daacad aagga shakhsi ah oo noocyada kala duwan ee hawlaha ardayga, iyo qiimaynta natiijada (xitaa, in fikradaada, yar) ee habka waxbaridda.
3. Ha is barbar ilmaha caruurta kale. Si aad u Tasbiixso koritaanka shakhsiga ah sida waxa ay ahayd shalay iyo waxa beddelmay shakhsi ahaan marka la barbar dhigo. Had iyo jeer waxay leeyihiin wax ay ku ammaaneen ilmahaaga! Dhammaan carruurta - cajiib ah.
4. Focus on guulaha, eedayn fashilka, waxaa lagama maarmaan ah in ilmaha si sharaf ka mid ah xaaladaha adag baro, oo aan laga badinin iimaanka naftooda. Astaamaha u gaarka ah hawlaha ardayga Waa in la fuliyo oo keliya in hab wanaagsan.
5. Ka caawi ilmaha si ay u arkaan guusha link dhabta ah ee horumarinta aqoon leh heerka gargaarka la taaban karo oo suurtogal.
6. In la sameeyo nidaam dhiirigelin gol leeyahay in lagu gaaban - maalintii, toddobaadkii, muddo tababarka bishii (quarter, bar-sano), iyo rajada - muddo sannad ah.

Xusuusnow in madaxbannaanida ilmaha badan ku xiran tahay booska waalidka - saaxiib, la-taliye, amar. guul A - awood u leh inay aad ilmahaagu uga caawiso in ay aaminsan yihiin in ay naftooda.