Dhaqdhaqaaqa Integrated ee kooxda dhexe: Qorshe

Yaa naga mid ah ee la soo dhaafay aan soo qayb-kindergarten? Oo layaabna ma leh, sababta oo ah sida mid ka mid ah wax yar ku habboon bulshada, si ay asxaabta iyo qaangaarka xiriiraan, inta badan waxay ku xidhan tahay mustaqbalka ay guul la qabsashada bulshada dugsiga. Sidaa darteed, si ay u noqdaan guulaha badan, bulsho ah, waxay leeyihiin macquul ah maanka oo ay awoodaan inay xaalad adag helo xal iyaga u gaar ah, ilmaha waa si fudud u muhiim ah in ay dhigtaan dugsiga barbaarinta carruurta. Carruurta 4-5 sano yeedhay gaarin. Da'daan, waalidiinta u oogto group dhexe iyo barbaarinta carruurta. Dhibaatadu waxay macallimiinta ee muddada ay tani tahay si loo kordhiyo awoodda carruurta si ay u horumariyaan iyo kobciyo oo ay u ururay ilaa aqoonta iyo si loogu diyaariyo nolosha dugsiga. Si arrintan loo sameeyo ee xanaanada caruurta baro fasallada, loo yaqaan isku dhafan. Xaqiiqada ah in ay yihiin iyo waxa ay door horumarinta aqooneed ee ilmaha, ka this article bartaan.

Waa maxay hawsha isku dhafan?

In erayada fudud waxa la odhan karaa in shaqo isku dhafan (koox dhexe, loo dhan yahay) - ma aha waxaan set oo ah habab loo isticmaalaa si loo ogaado ardayda nuxurka mawduuca, formation of ay sawir guud ee arrin ama nidaamka. Noocan oo kale ah hawl waa mawduuc iyo waxaa ka mid ah tiro ka mid ah hawlaha kala duwan. Iyada oo nidaamka waxbarashada taasi ma dhibaato carruurta, laakiin halkii uu iyaga ka siinayo xiiso korordhaysa waxbarashada iyo rabitaan ah in ay bartaan wax cusub oo aan la garanayn. Intaa waxaa dheer, hawlaha isku dhafan ee kooxda dhexe waa-gaaban, iyo guys ay heysato waqti ku filan oo ay ku ciyaaraan iyo socod ee hawada cusub.

Maxaa si ay u eegaan marka la qorshaynayo fasalo isku dhafan?

Waxbarashada carruurta dugsiga barbaarinta - geedi socod adag oo u baahan in macalimiinta aqoonta ma aha oo kaliya ku haboon, laakiin sidoo kale aad loogu dadaalayo, samir iyo dadaal weyn. Waxaa muhiim ah in la ogaado xaqiiqada ah in hawl kasta oo isku dhafan qorshaynta ee kooxda dhexe, qodobbada soo socda waa in la tixgeliyaa:

1. Waxyaabaha waa in la soo gudbiyaa foomka Tifaftirayaasha, is haysta oo si cad u.
2. Kulan kasta waa in la fakaray in ay si faahfaahsan u yar oo ku haboon manhajka.
3. At dhammaan marxaladaha fasalada baray kids walxaha wax integrable waa in la isku xidhan oo isku xidhan.
4. wax Tababarka waa in la soo baxay qaab la fahmi karo ee carruurta.
5. dhaqdhaqaaqa Integrated in macluumaadka group dhexe in ay Ogolow, laakiin Tifaftirayaasha marka la eego waqtiga.
6. Fasallada Waa in la fuliyo si nidaamsan, si joogta ah soo maray wax ka hor.

Baahida loo qabo tababarka isku dhafan

Baahida loo qabo waxbarashada isku dhafan ee dugsiga barbaarinta sabab u ah dhowr sababood, ugu muhiimsan waxay yihiin:

1. adduunka inagu xeeran waxaa carruurta bartay in ay kala duwan weyn.
2. dhaqdhaqaaqa Integrated ee kooxda dhexe kor u horumarka ka iman kara caqliga in go'doomin ilmo kasta, taasoo keenta inuu xiiseynayo inuu waxbarashada iyo garaadka.
3. Waxaa cilmi ahaan la xaqiijiyey in tababarka dhafan nidaamsan leedahay saamayn togan ku saabsan horumarinta xirfadaha isgaarsiinta ee ardayda. Carruurtu waxay bartaan inay si sax ah u muujiyaan fikirradooda si cad oo sax ah u sharxaan barta of view.
4. fasalada Integrated waxaa loo qabtaa si aan caadi ahayn oo xiiso leh, si ay carruurta aan ka badatay, ay ku jiraan niyadda wanaagsan, ku faraxsanahay in ay tagaan on xidhiidhka iyo sii wadida wadahadalka a.
5. Integration waxbarashada waxaa u sabab ah baahida loo qabo in dunida casriga ah ee khubarada aqoon sare le, kuwaas oo tababarka bilaabi waa in laga bilaabo da'da hore, in uu yahay, laga soo bilaabo xanaanada ah.
6. Sababo la xaqiiqada ah in casharada isku dhafan waxaa ka mid ah dhowr alaabta, carruurta waxay heli doonaan wakhti badan oo ay ciyaaraan, isgaarsiinta iyo hal-abuur.
7. Kids samorealizovyvatsya, isu muujiyaan, oon ku helo is-kalsooni iyo awood.

Qorshaha ardaygu Tusaale on theme ee "Winter"

Ka hor inta sameeyo hawlaha isku dhafan ee kooxda dhexe ujeedadiisu ahayd "Winter", macallinka waa qorshe faahfaahsan. Sida kooban ka eegi kartaa sida soo socota:

1. Ujeedada - si loo kobciyo aqoonta carruurta ee ku saabsan xiliyada iyo ifafaale dabiiciga gaar ah iyaga.

2. Dhibaatada - si loo adkeeyo aqoonta carruurta ee ku saabsan isbedelada ka dhaca ee dabiiciga ah ee xilliga qaboobaha.

3. natiijooyinka la filayo:

• caruurta ay garanayaan waxa dhacdo dabeeci ah ka dhaco xilliga qaboobaha,
• si sax ah loo ogaado xilliga qaboobaha ee qaababka ay ugu weyn;
• saarnaa laga yaabaa inay ku dhameystaan barbaro on theme ee "Winter".

4. Hababka: The story, wada hadal, gargaarka muuqaal, falanqaynta, tijaabin.

5. Diyaarinta fasalka: socod iyo carruurta la socotaba, halka ay fiiro waxaa la faray in ay sida ay u isnoow sida uu been on dhulka, geedaha, guryihii, macalinka bixisaa carruurta samaynta snowman ama ciyaar kubbad oo ay dhisaan tirooyinka ka soo baxay barafka iyo barafka.

6. Horumarinta hawsha:

I) Hordhac - dharka macallin oo suubban Winters galo kooxda oo soo dhaweeyay carruurta.

II) Qaybta ugu muhiimsan:

- isticmaalaya noocyo kala duwan oo xujooyinka baraha ogaada in kids ay u ogaato oo ku saabsan xilliga qaboobaha,

- isticmaalaya qalabka muuqaalka, macallinka dhameystirta jawaabaha carruurta;

- macluumaad cusub waxaa la siiyaa shiidaa hagaajin (qabtay qaar ka mid ah tijaabo xiiso);

- hawlaha jirdhiska;

- fulinta oo ka mid ah kulan didactic taas oo carruurta waa in daaha ka calaamadaha markii ugu bartay ee sannadka;

- kids loo yeedhay si ay sawir on theme ee "Winter".

III) Natiijada fasalada isku dhafan, macallinka carruurta ku mahadsan tahay xiisaha, wax weydiiya su'aalo caqliyeysan iyo ammaan jawaabo sax ah.

fasalada Tusaale (dhafan) on theme ee "Spring"

dhaqdhaqaaqa Integrated ee kooxda dhexe ee theme ee "Spring" la qorsheeyay karaa sida soo socota:

1. goob Goal - sii wadaan in ay soo bandhigto gaarin in isbeddellada ka dhacaya ee dabiiciga ah ee guga hore.
2. Hawlaha - si loo adkeeyo aqoonta kids guga.
3. hababka la isticmaalay: hadalka, akhriska iyo suugaanta on a khuseeya mawduuca, daawashada, falanqaynta, marka la barbardhigo, gabay, barbaro.
4. shaqo diyaarinta: socod ee hawada cusub, inta lagu guda jiro kaas oo macalinka weydiiyo carruurta in ay bixiyaan si ay isbeddel ah ee dabiiciga ah ee dhammaadka xilliga qaboobaha dareenka (baraf dhalaalay, waddooyinka socda durdurro, meeshaasu caws iyo ubaxyadii ugu horeysay, iwm ...).
5. dulmar:

• Xujooyinkooda on theme ee "Spring".
• Akhrinta gabay ah oo ku saabsan guga, ka dib markii taas oo macalinka weydiiyo su'aalo carruurta.
• Samee kulan didactic taas oo carruurta waa in ay isticmaalaan aad male iyo tuso sida cawska u korayo, ubax ubaxu, qorraxda wuxuu u iftiimaa dhalaal, habeenkii soo dhaliyo iyo maalin hoos;
• hawlaha jirdhiska, farta play.
• Hirgalinta ee ciyaarta "Garo ilmaha": macallinka oo ku baaqay in xayawaanka, iyo carruurta hawsha - inuu magacaabo ilmaha si sax ah.
• Xafididda gabayadii guga.

Qorshaha ardaygu Tusaale-taaban karin ujeedadiisu ahayd "Dayrta"

dhaqdhaqaaqa Integrated ee kooxda dhexe ujeedadiisu ahayd "Dayrta" la fulin karo, u hoggaansanaayeen qorshaha soo socda:

1. Ujeedada - si loo adkeeyo aqoonta ku saabsan barbaarinta iyo dayrta ka dhacaya xilli of dhacdo dabeeci ah.
2. Ujeeddooyinka: Si aad u baraan ilmaha daryeela dabiiciga ah, si uu u xaliyo aqoon kid ah oo ku saabsan dayrta.
3. hababka loo isticmaalo waa: wadahadal, a waxqabadka yar masrixiyada ku leh ka qayb qaadashada carruurta, gabayada reading iyo xujooyinkooda murmin xaalkooda, wax la daawado qaab slide show ah.
4. Diyaarinta fasalka: dalxiiska duurka.
5. dulmar:

• Baraha kor u lebistaa in isku joog guga, soo dhaweeyay carruurta, waxayna codsanayaa in ay u maleynayaa in qaar ka mid ah gudcur on theme ee dayrta.
• Macallinka ayaa akhrinaya hadal 1-2 gabay ku saabsan xilliga dayrta, ka dibna waxay dejisay su'aalaha kids.
• Si aad u hawl-dhafan ee kooxda dhexe ujeedadiisu ahayd "Dayrta" waxa uu ahaa mid xiiso leh, macalinka bixisaa ardayda in ay ka qayb a qaab yar masrixiyada. Waayo, kanu, isna wuxuu iyagii siiyey waji xoolaha kala duwan iyo waxay ka caawisaa in ay bartaan qoraalka gaaban ee 1-2 ku xukuntay.
• Baraha weydiiyo carruurta in ay computer ka tagno oo muujinaysaa show slide ee dayrta iyo fall of ifafaale kala duwan ah.

An cashar lagu dayan karo qorshe xisaabta

Waxaad ku qaadan kartaa isku dhafan waxqabad ee kooxda dhexe ee xisaabta loo yaqaan "tareen Xisaabeed." Qorshee casharka fudud. Tusaale ahaan:

1. Ujeedada - si loo baro ilmaha si loo aqoonsado qaababka joomateri, iyo sidoo kale in la kala saaro aroortii ka maalin, habeen habeennimo.
2. Hawsha - si uu u xaliyo aqoonta ilmaha ee tirooyinka joomateri.
3. Hababka: wadahadal, sheeko, daawashada, marka la barbardhigo, wax la daawado.
4. Diyaarinta fasalka: macallinka diiro fadhiyo soo socda dhigay of muuqaalo joomatari oo midabo dhalaalaya, Yeela qalin miiska, burush, gouache, iyo buug, buugaag, derbiga u ogolow musawir ah, taas oo u muujinaysa kuwo qayb ka mid ah maalintii.
5. dulmar:

• Daryeel-galo qolka, oo soo dhaweeyay caruurta kuna bogaadiyey inay safar on tareenka uumi ah. In safar this xiiso leh noqon doonaa kaari ee macallinka iyo caruurta - rakaab ah.
• Gaarin waa in ay go'aamisaa meelaha ay ku qaadeen gaadhifardoodkii si waafaqsan tiro iyaga la soo jeediyay (1 ilaa 5).
• Ka dib markii carruurta ka qaaday kuraasta ay ku sugan "gaadhifardoodkii", macalinka furtaa ku dhawaaqay in tareenka ka tago.
• QABASHADA on inay dhabarka kasta oo kale, caruurta ku wareegsan qolka guurto iyo inta uu macalinku ma ku dhawaaqi joogsiga.
• stop ugu horeeyay ee loo yaqaan "Kubadaha". macallinka ayaa muujiyay ardayda hal gool marka hore, ka dibna qaar ka mid ah. Kubadaha waa in ka mid ah midabo kala duwan, iyo tirada. Carruurta waxaa lagu casuumay in ay soo wac, midabka, qaabka, iyo tirin tiradooda.
• stop labaad waxa loo yaqaan "Qaybo ka mid ah maalintii." Macallinku wuxuu weydiiyo ardeyda inay u yimaadaan, musawir ah "Dayparts" si taxadar leh u baari oo u dhowow waxa on sheeko gaaban. Ka dib markii carruurta oo la hawshan qabsan doonaan, macalinka ugu yeeraayay in la furo buugaag iyo in ay iyaga soo geliyey socod fiidkii la waalidkiis.
• stop saddexaad waxaa lagu magacaabaa "joomateri Qaabab". Baraha iyo carruurta la socotaba ay miiska imanayaan, kaas oo waxaa jira noocyo kala duwan oo muuqaalo joomari. carruurta ka hor inta hawsha si sax ah ka dooro mid ah in yeedhi doonaa macalinka. Tani waxaa la socda shaqada ee buugaagta layliga. Gaarin waa in rinjiga oo dhan qaababka joomateri bartay iyo iyaga qurxin.
• stop afraad waxa loo yaqaan "jecel Group". Macallinka ayaa shaaca ka qaaday in safarka ay ku tagayaan dhamaadka ah u yimid, oo ku weynaynaya carruurta ay dabeecad wanaagsan oo xiisaheeda.

Dulucda Tusaale qorshaha FGT

dhaqdhaqaaqa Integrated ee kooxda dhexe ee FGT on "socdaan yuul" waxa lagu samayn karaa, hanuuniyey by qorshaha soo socda:

1. Ujeedada - in ay bartaan carruurta sharciyada ammaanka ay tahay in la raaco wadada.
2. Hawsha - si ay u sameeyaan carruurta xirfadaha dhaqanka ammaan iyo ilbaxnimada ee wadada.
3. Hababka loo isticmaalaa: baabuurta toy, nalalka gaadiidka iyo strips warqad cad (isgoyska dadka lugeynaya).
4. Diyaarinta fasalka: dalxiisyada oo magaalada jooga, photos arkaysid iyo sawirada kiiska, wada hadalka, akhriska sheekooyinka wargelin ah.
5. dulmar:

• Daryeel yimaado kooxda, oo soo dhoweeyey carruurta.
• Baraha bixisaa carruurta inay ka hadlaan iyo mid kasta oo iyaga ka mid ah heshay beerta maanta sheegi. Isla mar ahaantaana, uu u fududayn lahaa hawsha caruurta, macalinka iyaga weydiiyo su'aalo ku keentay, iyo muujinaysaa sawirada kala duwan.
• Next, macalinka ayaa muujinaya gaadiidka iskuulka gaarin iyo sharaxayaa macnaha kasta oo ka mid ah midabo kala ay. Ka dib markii in, carruurta lagu dhiirigeliyo inay dhegaystaan sheekada xiiso inay si fiican u xafidi macluumaad ka helay.
• Waa ciyaar, "I - dadka lugta ah." line hoose waa in carruur ah ayaa la dhisay on miisaskoodiina magaalada dhab yar, taas oo uu leeyahay a jidadka waaweyn iyo kuwo yaryar, waddooyinka, jidadka waaweyn, dadka lugaynaya iyo hababka kala duwan ee gaadiidka. Carruurtu waxay u baahan inuu u dhaqaaqo tirooyinka dadka lugta ah ee "magaalada", iyada oo aan xad xeerarka badbaadada asaasiga ah.
• Ciyaarta ka dib macalinku weydiiyo ardeyda inay soo dhaamiso, iftiinka iyo waxa midabka, ka dibna sharax naqshada midabka kasta.