Nooca casharka ee GEF. Shuruudaha aasaasiga ah ee casharka

Marxaladda hadda horumarinta dalkeena ma aha oo kaliya oo caqabado cusub in koritaanka dhaqaalaha, warshadaha difaaca, beeraha, aan ku gudbin by dibuhabaynta Ruush iyo waxbarashada.

Haddii aad yeeran dugsiga Soviet, hawsha ugu weyn ee macallimiinta ahayd in lagu rido madaxdii ardayda xaddi gaar ah oo aqoon in ay faa'iido u yeelan karo nolosha dadka waaweyn. Currently cashar hoos GEF waa in la soo koraya, iyo hawlaha macalinka waa in loogu talagalay si ay u baraan caruurta si ay u bartaan iyo aqoon on iyaga u gaar ah. In la horumariyo sifaha iyo sifooyin qof ee ardayda ka caawin doona inay noqdaan dadka ku guulaysato nolosha.

On macalinka shaqo badan on formation of shakhsiyadda arday casriga ah ayaa hadda loo xilsaaray. Maqaalkani waxa uu isku dayi doonaa in la fahmo waxa loo baahan yahay waxaa ka mid ah casharka waxaa lagu soo bandhigay ee macnaha guud ee heerarka waxbarasho oo cusub.

Dulucda sheekada - foomka barashada

Dugsigu wuxuu casriga ah foomka ugu weyn ee ururka ee nidaamka waxbarasho ee waa waano. At kasta loo qoondeeyey xaddi gaar ah oo waqti kaas oo nidaaminaya by dugsiga qaynuun. macalinka fasalka waa in kormeero kala duwan ee hawlaha ardayda, si ay gacanta ku, in uu hago jihada saxda ah, in la abuuro xaalado wanaagsan, waayo hanashada aqoonta cusub.

Si loo gaaro noocan cashar GEF waxaa laga yaabaa kala duwan, sidoo kale hababka iyo qalabka loo isticmaalo dusheedana. casharka Modern waa in ay buuxiyaan shuruudaha qaarkood. Aynu u fiirsan si faahfaahsan.

Maxay noqonayaan qaab-dhismeedka casharo

Diyaarinta maalin fasallada, macallinka waa in lagu saleeyaa shuruudo in ay go'aansadaan qaabka ay anshaxa. Waa in ay leeyihiin qaab gaar ah ee waafaqsan qodobada soo socda:

1. Ka hor inta dejinta qorshaha geeyay cashar macalinku si taxadar leh oo sax ah waa in la ogaado dhamaan ujeedooyinka didactic, waxbarashada, iyo sidoo kale in ay ku riday gool ee uu doonayo inuu gaaro ayuu xertiisii la.
2. Waxaa muhiim ah si loo ogaado nooca tababarka, sida ay dhismeedka saamayn doono this. Tallaabooyinka gaarka ah ee casharka waa in la isku xidhan in midba midka kale, mid ka mid ah waxuu kale oo ka soo.
3. Waa lagama maarmaan in link macluumaadka si loo bixisey fasalka, in mid ka mid ah in guys ee hore u heshay ka hor, ama odaygii mustaqbalka.
4. Si aad u noqoto inay milmaan ugu waxtarka badan ee wax cusub waa in si taxadir leh loo dooran hababka iyo hab oo tababar loogu talagalay in sifooyinka nafsi ah shakhsi ahaaneed ee carruurta.
5. Waayo, hanashada gacanta ku lagama maarmaan ah in la tixgeliyo sida aqoonta la baari doonaa. Waa arrin aad u muhiim ah in ay gaaraan tirada ugu badan ee suurtogalka ah ee ardayda.
6. Aan stage habboon xoojiyaan aqoonta aad fasalka, idin illoobi kartaa oo ku saabsan xooggooda.
7. Shaqa-guriyeedku waa fakaray in view of fursadaha iyo kartida ardayda.

Kaliya cashar si taxadar leh pre-diyaar u noqon kartaa anigaa dhab ah xog iyo aqoon waxtar u leh ardayga casriga ah.

Shuruudaha diyaarinta, urur iyo content of casharka

In diyaarinta casharka, macalinka casriga ah waa in aanay lumin hortiisa socda dhibcood:

• Caafimaadka ee arday kasta ee fasalka waa muhiim.
• Kulan kasta waa in qeyb ka mid ah habka tababarka ku saabsan mowduuca noqon.
• Waayo, milmaan ku ool ah ee wax waa inay joogaan u qaybinta fasalka wax bandhig. sharaxaad qalalan ma uusan bixin karin natiijo kasta. Tani waa gaar ahaan muhiim ah haddii casharka la qaban doonaa bayoolaji ee GEF ah.

• Waxbarashada mawduucan la mid ah, waxaa lagu talinayaa in la isticmaalo noocyada kala duwan ee fasallada.
• At casharka macalinka waa in ay nooc ka mid ah hage dunida aqoonta, iyo ma afhayeenka kaliya. Waxaa lagama maarmaan ah in la abuuro xaalado ardayda si ay si madax banaan u bartaan aqoonta.
• nidaamka waxbarashada waa in uu noqdaa daqiiqado ururinta joogo, laakiin ma aha qaab wax dhisa oo si Qarsoon: tusaale ka mid ah xaaladaha xaaladaha nolosha by qeybinayay macluumaadka qaarkood. Gaar ahaan haddii ay tahay dugsi hoose, casharada of GEF ku kiiskan u baahan yihiin tababar gaar ah iyo macluumaadka doorashada.
• In fasalka macallinka waa in ay sameeyaan wada shaqayn wiilasha, si ay u difaacaan uu dhibic of view, si sharaf leh u qirto soo gaartay. Dheganaanta in lagu gaarayo ujeedooyinka ay - waxaa aad u faa'iido leh in nolosha dadka waaweyn.
• Si aad u kobciso jacaylka dalkoodii, nooca dalkeena waa kaamil GEF cashar estestvovedchesky: adduunka inagu xeeran, tusaale ahaan, dugsiga hoose, iyo dugsiga sare - bayoolaji.

Kaliya qalbi run ahaantii jecel isaga iyo xertiisii iyo dhammaan si buuxda u siin si uu shuqulka macalinka diyaarin kartaa oo fuliyaan waano ah la ilaawi karin halka ay markii ugu carruurta si ay u soo duuli si buuxda u dareemo, laakiin dib loo dhigay macluumaad qiimo leh oo loo baahan yahay in madaxda.

Qoondaynta by casharada GEF

In habka casriga ah ee waxbarasho ee heerarka waxbarasho oo cusub, waxaa jira dhawr nooc oo ah fasalada:

1. Dulucda bartaan aqoon cusub.
2. Shaqo, kuwaas oo isku dayaya in ay ka heli codsiga dhamaystiran ee aqoonta iyo xirfadaha.
3. celcelin iyo isu keenid casharka.
4. Habaynta aqoonta iyo xirfadaha.
5. Control waxqabad.
6. Falanqaynta Dulucda iyo kaabidda habka milmaan ah.
7. shaqo marka la isku daro.

Haddii aad weydiiso macalinka kasta, kuwaas oo dhan nooc oo duruus si fiican u aqoon isaga. Laakiin in habka waxbarashada waxaa inta badan loo isticmaalaa Fasalada isu geeyey, iyadoo aan loo eegin in ay tahay cashar afka Ruush on GEF ama wax kasta oo kale.

Cashar kasta nooca uu leeyahay qaab-dhismeedkoooda gaar ah, taas oo loogu tala galay gabi ahaanna ee marxaladaha kala duwan isku xidhan. Ka fiirso qaar ka mid ah.

Sargooyaan aqoonta cusub

Dhismaha noocyada casharada for GEF sida caadiga ah waxa uu leeyahay tallaabo la mid ah, laakiin waxay ku xiran tahay kala duwan ee fasalada oo uu leeyahay sifooyin u gaar ah. Haddii wakhtiga intiisa badan u hibeeyeen ilaa ay milmaan ee wax cusub, garto marxaladaha soo socda:

1. Abaabulka waqtiga, qasab waxa uu leeyahay on cashar kasta. Macallinku wuxuu hubinayaa fasalka diyaar casharka ka.
2. In talaabada labaad, goob goolka, hawlaha ugu muhiimsan iyo niyad si firfircoon uga shaqeeyaan waxbarasho casharka.
3. Cusbooneysiinta aqoon hore u jiray.
4. qaadashada hore ee aqoonta cusub marka macallinku wuxuu hubinayaa in sida carruurta si buuxda iyo si sax ah u fahmaan waxa uu isku dayayaa si ay u sharaxdo.
5. xaqiijinta Dhexe sida ay ardayda u fahmaan waxyaabaha la.
6. Wejiga kowaad ee wax fiiriyey.
7. Dejinta guriga iyo tilmaamaha faahfaahsan oo lagu Hirgelinayo, sida baahida loo qabo in uu korka waxa la bartay in qorshaha maxkamadda, taas oo hawlaha waa in aad qabataa si on qoraal ah oo. Waxa kale oo ay barbaro in ardayda fursado shaqo shaqsiga la siiyo fiiro.
8. Gebogebadii cashar ama laga fekerayo.

Marxaladaha waxay bixiyaan ul marka hawlaha la fulinayo si waafaqsan heerarka waxbarasho oo cusub.

Dhismaha casharka marka la isku daro

Noocan ah tutorial GEF ayaa tallaabooyinka soo socda:

1. Abaabulka waqtiga, kaas oo waa in aanay qaadan in ka badan 1-2 daqiiqo.
2. Dejinta hadafka iyo ujeedooyinka, iyo sidoo kale dhiirogelin carruurta si firfircoon uga shaqeeyaan.
3. actualization aqoonta, in uu yahay, hubinta shaqada guriga.
4. qaadashada bilowga ah ee wax cusub, iyo tallaabo this la odhan karaa sharaxaad, doorka ugu weyn waxaa iska leh macalinka, gaar ahaan haddii ay tahay cashar ka mid ah xisaabta, tusaale ahaan, in dugsiga hoose.
5. Hubinta fahamka ee wax cusub.
6. Xoojinta. Marka marxaladdan, hawsha kakanaanta kala duwan yihiin xallin, iyo Tijaabo la sameeyaa tijaabooyin, haddii loo baahdo qalab.
7. Control of aqoonta la helay ayaa la sameeyaa si loo ogaado sida ugu wanaagsan ee ardayda wax ka fahmaan.
8. Homework.
9. Milicsi ama iswaraysi dambe. Marka marxaladdan, waxaa soo baxday inay milmaan aan wax badan mid ah waxyaabaha la, sida niyadda ah ee carruurta fasalka waa la heli karo ama aan wax, u xiiso badan ama ma, dareenkooda fasalada guud.

noocyada kala duwan ee casharada

No arrinta nooca jimicsi tahay, waxaa laga yaabaa in ay qaataan qaabab kala duwan. In dugsiga casriga ah, marka ay ardaydu hadda aasaaska u ah isticmaalka dhammaan qalabka, iyo sidoo kale in ay milmaan ugu waxtarka badan ee maaddadu ay tahay mid aad u muhiim ah in ay soo bandhigaan macluumaadka ku jira nooc ka mid ah oo kala duwan. Iyada oo ku xidhan sii daayo this ma aha oo kaliya nooca cashar GEF, laakiin sidoo kale ay u saftay:

• Dulucda-hadalka.
• waano dhibaato si gaar ah faa'iido in ay iyaga diyaarin dugsiga sare. Marka guys kamana cabsadaan inay muujiyaan aragtidooda, difaacaan fikradahooda.
• dalxiiska Dulucda sheekada. Tusaale ahaan, casharka Ingiriisi ah oo ku saabsan GEF ah si fudud loo qaban karaa qaab dalxiisyada dal kale.
• muxaadaro waxaa ku dhaqma ee dugsiga sare, marka macalinka akhriya macluumaadka qaar ka mid ah, ka dibna u dhaco xoojinta, horumarinta xirfadaha iyo kartida.
• Kinourok. Marka la eego heerka horumarka of technology casriga ah iyo isticmaalka ICT dugsiyada dhihi karaa haddii aad leedahay Internet-ka, waxaad samayn kartaa si toos ah fasalka dhexdiisa si aad u aragto video clip ku theme ama bandhig waayo-aragnimo, listen to macluumaadka.
• Shaqo-Sheeko inta badan ku dhaqma ee fasalada hore, tusaale ahaan, akhriska waano iyo sidoo kale-ku haboon for this.

• Shirka Dulucda sheekada sidoo kale waa ku haboon ardayda dugsiga sare, laakiin marka la eego fasalka ee ciidamada, oo la fulin karo heerka dugsiga sare.
• ciyaarta door-ciyaareed.
• casharka Xisaabta waxaa lagu sameyn karaa qaab ciyaarta "Waa maxay? Halkee? Marka? ".
• On casharada wareegga dabiiciga ah ee shaybaaro dhaqanka. Markii ay wax ka qaban la gacmahooda, sameeyaa tijaabooyin, macluumaadka waxaa aad u fiican xusuustay.
• Si loo tijaabiyo aqoonta ee aad sameysid kartaa aqoonsashada kuwa fasallada, siminaaro, kedis miis wareegsan.

macallin kasta oo Arsenal ah, waxaa jira noocyo badan oo kala duwan oo shaqo, oo uu si teelteel ah u adeegsanayaa in uu dhaqanka. Dabcan, waa in la ogaadaa in aan cashar kasta lagu samayn karaa iyadoo la isticmaalayo palette oo dhan noocyada shaqada. Inta badan, macalimiinta kor u badbaadin si ay u siiyaan waano dadweynaha. Weli, waa in aynu ogaannaa in waxbarasho - ma ahan xiiso leh, laakiin shaqo halis ah.

Shuruudaha ee hufnaanta waano casri ah

bulshada Modern rabtaa weyn ku saabsan waxbarashada, sababtoo ah aqoonta la helay ee dugsiga ku xirnaan doontaa nolosha mustaqbalka ee ka qalin iyo awoodda ay u leeyihiin inay la qabsadaan nolosha waqti our adag tahay, in la helo meel ay qorraxda hoosteeda.

Wax macno ah ma nooca cashar GEF, laakiin waxaa jira qaar ka mid ah caddayn muujinaysa sida ay cashar u noqon doono wax ku ool ah:

1. Waxbarashada fasalka waa in la dhisay iyada oo helay aqoonta cusub ee ardayda, la, macallinka ma siin macluumaad diyaar-dhigay iyo abaabulo shaqo wadajir ah si ay ardayda isu helo jawaabaha saxda ah iyo yimaadaan si ay runta. Aqoonta helay shaqo oo madax banaan, xoog badan shubo madaxa.
2. Is-go'an ee ardayga si ay u qabtaan a caqabado waxbarasho oo gaar ah.
3. wada hadal waano Helitaanka, dejinta khilaafaadka, wada hadalka. Geedi socodka waa nool yahay.
4. Ardayga waa in ay awoodaan in ay si madax banaan qorsheeyo hawlaha ay soo socda fasalka.
5. Democracy.
6. Furfurnaanta, in uu yahay, macallinka waa in had iyo jeer ku doodaan in ay dhibic.
7. macalinka A xirfadeed had iyo jeer waa ay awoodaan in ay u kiciyaan dhib iyo abaabulo raadinta xal.
8. Waxaa muhiim ah in ardayda si ay u abuuraan xaalad guusha, gaar ahaan liidata ku howl-gasha.
9. hawlaha ugu muhiimsan ee fasalka waa in ay ahaataa shaqo oo madax banaan oo ku saabsan sida loo helo jawaabaha su'aalaha.
10. Waxaad aan ka tegid kartaa su'aasha ah ee waafaqsan xaalado shaqo oo nadiif ah.
11. casharka wuxuu noqon doonaa wax ku ool ah oo kaliya marka dhammaan shuruudaha lagama maarmaanka u ah dhisidda guul xirfadaha xidhiidhka ka mid ah ardayda iyo in ay dardar ay fiiro.
12. Waxa muhiimka ah waa in hab kala duwan si ay u slabouspevajushchih guys iyo xoog.

Goorma ayaa fasalka furan, macalimiinta had iyo jeer bixiyo macalinka dareenka inta lagu jiro fasalka qabanqaabisaa leh qaybaha kala duwan ee ardayda shaqada.

Si ka duwan GEF cashar ka shaqooyinka dhaqanka

Samaynta fasallo si waafaqsan heerarka waxbarasho oo cusub oo aasaas ahaan waa kala duwan oo ka soo fikrado dhaqanka caadiga ah ee ku saabsan geeddi-socodka. Halkan waxaa ku qoran qaar ka mid ah muuqaalada kala:

1. Macallin dugsi dhaqanka laftiisa dhigay gool ee casharka, iyo heerarka casriga ah waxay u baahan yihiin in wajigan ah oo shaqada la fuliyay si wadajir ah la guys ee faham buuxa caqabado u baahan in wax laga qabto.
2. Waayo, milmaan ee dhiirogelin ah wax muhiim ah, sida caadiga ah waa macalinka isaga qudhiisa ku dhalinaysa by meersan dibadda, iyo dugsiga casri ah waxay u baahan tahay isku halaynta ah oo ku saabsan sababaha gudaha ee iskuul.
3. Si loo gaaro himilooyinka iyo ujeeddooyinka tababar ku saabsan casharka dhaqanka macalinka doorto habka ku haboon ee tababarka, iyo waqtiga xaadirka ah waxaa jira doorashada si wadajir ah tabta ugu wanaagsan.
4. Baraha si buuxda u qabanqaabisaa oo dejisa dhammaan hawlaha fasalka dhaqanka, iyo heerarka waxbarasho waa la soo dhaweynayaa, marka ay jirto kala duwanaansho ah ee ardayda si waafaqsan awoodooda.
5. Waqtigan xaadirka ah waxaa muhiim ah in la gaaro ardayda cashar natiijada shakhsi-weyn, ugu horrayn waxa weeyi isbedel wanaagsan gudaha, sida in fasalada caadiga ah laftiisa macalinka keenaysaa fasalka si ay natiijada, taas oo ay la qorsheeyay.
6. casharka dhaqanka looguma talagalin inay isku kalsooni, macallinka isaga qudhiisu mar walba qiimeeyo shaqada ardayda. Heerarka waxaa u janjeedha on fursad ay ku sameeyaan qiimayn ah oo shaqadooda fasalka by ardayda.

Talooyin ku macalimiinta qaabka guud ee GEF ah

macalimiinta khibrad ah sannado badan oo shaqo ayaa hore loogu soo qaatay qaar ka mid ah farsamooyinka in iyaga ka caawin doonaa in ay hawl xirfadeed, iyo in ay talo ay xirfadlayaal dhallinyaro ah si ay u sameeyaan cashar ugu fiican:

1. Marka la qorshaynayo waano waa in aad si taxadar leh u fiirso gool ah in inta lagu guda jiro fasalada waa in lagu hayaa hortiisa. marxalad kasta waa in ay bilaabaan la goobaha bartilmaameedka, iyo tabulation ugu dambeeya ee wadarta kooban.
2. Gaaraan cufnaanta shaqo ugu badnaan noqon karaa oo keliya kharash ku kaladuwan yihiin iyo hab gaar ah si ay waxbarashada.
3. Waxaa lagama maarmaan ah in ay bixiso horumarinta xirfadaha waxbarasho guud dareenka weyn.
4. Wayso in cashar akhriska dugsiga hoose, GEF waxaa lagu talinayaa in la fuliyo processing qoto dheer oo qoraalka, ku salaysan tahay tirada ugu badan ee suurto galka ah ee channels macluumaadka. Haddii ilmuhu ma fahmaan qoraalka adag tahay in la akhriyo dugsiga sare, wuxuu doonayay in ay adag tahay.
5. Waxaa lagama maarmaan ah in carruurta la baro in ay su'aalo weydiin qoraalka.
6. macalinka The casriga ah ma aha in uu noqon afhayeenka edinopravnym at tutorial ah, waxaad u baahan tahay sida ugu badan ee suurto gal ah si loo soo jiito kids sida la taliyayaasha, caawiyeyaasha iyo khubaro.
7. Waxaa lagama maarmaan ah in ay ku dhaqmaan hawlaha hal abuur leh, taas oo waa in la siiyo ka hor.
8. Si wacan u isticmaalka fasalka noocyo kala duwan oo nooc: shakhsiga, labada nin, koox.
9. Diyaari waano, waxaad u baahan tahay in aad ka fikirto iyada oo shaqada guriga kala, iyada oo xisaabta fursadaha iskuul.
10. Caruurtu way jecel yihiin marka macalinka raalli kama gacanta a full of xaaladda, iyo inuu iyaga sii daayo si ay goolka, waxay ku raaxaysan guul iyo guul darro la laayo. macallinka waa inuu noqdaa xubin ka mid ah kooxda, ma hoggaamiyaha.
11. Intii casharada macalinka waa in la hubiyo ilaalinta ee caafimaadka ardayda, silig hakin ah oo firfircoon waa la ogol yahay in noocyo ka mid ah shaqada si ay u istaagaan ama agagaarka fasalka socdo.

Si ay u fuliyaan waano casri ah oo aan ardayda kaliya siin doonaa aqoonta lagama maarmaanka ah, laakiin sidoo kale iyaga bari awood u leh inay helaan hab ka mid ah xaaladaha adag, difaacaan fikradahooda, ma siin in si dhib, waa inaad kal iyo laab ah ardayda ay jecel yihiin iyo in uu naftiisa oo gebi ahaanba sooco, si ay shuqulkiisa.

Ka hor inta dugsiga hadda wajahayo shaqo adag, waayo, formation of aqoonsi oo casri ah. Oo waxa ka muhiimsan waa in ay abuurto in carruurta awood u leh inay wax ku bartaan, u hesho macluumaad, Oo loo garto xaaladaha kala duwan ee nolosha, hadaf iyo shaqeeyay si ay u tagaan. Dabcan, oo aan ka qaybgalka waalidiinta aysan suurto gal ahayn, laakiin taasi waa mawduuc waayo hadalka ah gebi ahaanba ka duwan.