Hordhaca GEF ah: waayo-aragnimo, dhibaatooyinka iyo rajada

hordhaca ah ee GEF ee hanaanka waxbarashada waa la fuliyay iyada oo loo marayo waxbarasho ee qaabka sharciga ah ee heerarka dawladaha hoose, dawladda dhexe iyo gobolka. Intaa waxaa dheer, koox shaqo oo gaar ah waxaa la aasaasay, barnaamijka ugu weyn ee waxa la cusboonaysiiyaa jaantuska hay'ad hawlgalka Nidaamsanaan. Isla mar ahaantaana isbedel loo sameeyay in ay sharaxaada shaqada, sida ay shuruudaha ku saabsan shaqaalaha. Sida xaalad muhiim u ah hordhaca ah ee GEF ku adeegta in ay waalidiinta ku wargeliyaan ku saabsan kala guurka ah si ay u heerarka cusub.

kooxda shaqada

Waxaa la sameeyey by si agaasimaha. Waxay abuurtaa qorshe fulinta GEF. Waxaa ka mid ah su'aalaha sida:

1. Daraasad qalabka waxbaridda.
2. Horumarinta ee manhajka xudunta u ah.
3. Abuurista mashaariicda shaqo ee maadooyinka.
4. Horumarinta barnaamijyada ee waxqabadka macluumaadka manhajka.
5. Wargeliyo waalidka iyo hadlayaan iyaga la heerarka cusub (sida ama cashar in GEF noqon doonaa).
6. Formation of nidaamka socodka ah si ay ula socdaan natiijada ugu weyn.
7. Abuuritaanka qaab-dhismeed sharci socda hordhaca ah ee GEF ee iskuulka ama xanaanada. Tani waxaa ka mid ah daabacaadda falalka maxaliga ah, taas oo dejisa waxqabad ee macalimiinta iyo shaqaalaha maamulka.

Wejiga diyaarinta

hordhaca ah ee GEF ee dugsiga barbaarinta ama dugsiga maamulka dhexe waa la fuliyay in dhowr marxaladood. Marka marxaladdan diyaarinta ah ee lagu xaliyo tiro ka mid ah ujeedooyinka muhiimka ah. Gaar ahaan, qaab dhismeedka sharciyeed dhammaystirayaa abuuritaanka by falalka maxaliga ah. Gaar ahaan, waxaa lagu fuliyay:

1. Formation of Regulation ku saabsan tababarka ee barnaamijka shaqada ee maaddooyinka muhimka ah ee waafaqsan shuruudaha heerka.
2. Isbedelada sharaxaada shaqada on xigeenka Agaasimaha SD, macalinka fasalka ee ururka ee hordhaca ah ee GEF ah.

Marka marxaladdan diyaarinta ah ee baadhitaan lagu sameeyay waalidka si loo go'aamiyo baahida loo qabo hawlaha dheeraad ah oo ka baxsan saacadaha dugsiga. Haddii ay dhacdo muhiim ah in tallaabo ay tani tahay si ay ula qabsadaan howlgalka Nidaamsanaan Bannaanka. Its jihada ugu weyn ee ay laftu qalab waxbarasho oo la socon maamulka GEF. Ku salaysan falanqaynta qaadeen barnaamijyada waxbarashada. Iyada oo waalidka lagu qabtay dood ku saabsan nidaamka cusub, kaas oo lagu qaban doonaa on cashar gaar ah GEF ah. Kulanka, waxay u keeneen ahdaafta iyo ujeedooyinka ka mid ah calanka. Sida ay natiijada wajiga diyaarinta, soo saaray amar nidaaminta shaqada ee macallimiinta, oo loogu talagalay barnaamijka waxqabad ka dib-saac, ansixiyay xeerarka kale (degaanka) u dhaqmo.

dhib ayaa marka hore

Waxay kici marxalad keeno qaab sharci galay line. At dukumentiyada heerka federaalka ayaa la abuuray, taas oo ay jiraan fikrado caadiga ah iyo tilmaamaha. Hordhac GEF caqabad ku maqan yahay barnaamijyada dugsiyada gaarka ah, maadooyinka gaarka ah iyo dhacdooyinka manhajka ka baxsan ee la xidhiidha in la sameeyo. Si kastaba ha ahaatee, dhibaatooyin laga gudbi karo. Si taas loo gaaro, koox shaqo loo abuuray. xubnaha Its waa in si taxadar leh ku baran caadiga ah ee la soo jeediyey in ay u qaabeeyo si hay'ad gaar ah. Xaaladdan oo kale waxaa lagama maarmaan ah si ay u fuliyaan falanqayn qoto dheer oo qalabka. Iyadoo la tixraacayo natiijada qaab sharci horumartay waxaa habeeyay barnaamijka hawlaha ka baxsan manhajka jiho dhowr ah:

1. Obscheintellektualnomu.
2. Sport iyo madadaalada goobaha.
3. General dhaqanka.
4. Social.
5. Ruuxaani oo moral.

Hordhac GEF qoto dheer badala aragtida ah macalimiinta oo ku saabsan content ee geedi socodka waxbarashada iyo natiijooyinka waxbarashada. Innovation macalimiinta badan waa wax sida hawlaha waxbarashada universal sida. Macalimiintu waxay leeyihiin waayo-aragnimo weyn oo soo wajahda ardayda, ay ku gartaan si loo horumariyo carruurta. Manhajkooda ee macallinka la aasaasay ka aaminsan yihiin iyo falalka noqday dhibaato halis ah maamulka iyo shaqaalaha.

taageero Nidaamsanaan

Hordhac GEF waxbarashada iyo barbaarinta carruurta u baahan yahay ficil iyo maamulka. Khubaro waa in ay u sameeyaan dhiirogelin deggan si ay ula heerarka cusub shaqeeyaan. Waxaa sidoo kale muhim waa diyaar Nidaamsanaan macallinka inay soo bandhigto GEF ah. Si aad u xaqiiqsato ujeeddooyinkan hay'adaha si ay u horumariyaan block of tallaabooyin si ay u taageeraan ku takhasusay. Ujeedada ugu weyn ee shaqo nidaamsan ay guushu formation of model OC of kala guurka si heerarka cusub, hubinta helitaanka shaqaale xirfad leh loo marayo horumarinta joogtada ah ee nidaamka.

mashruuca

Wuxuu waxaa loo tixgeliyaa ikhtiyaarka ugu fiican ee wax ku barayay hawlaha shaqaalaha inta lagu jiro hordhaca ah ee GEF ah. Mashruucu wuxuu hubinayaa mid noqoshada ee macallin kasta oo shaqada si wadajir ah hal abuur leh ee horumarka ah ee tabo cusub. Waxaa lagu talinayaa in la horumariyo barnaamij waxqabad Nidaamsanaan oo xidhiidh la leh hordhaca ah ee GEF ah. Dood mashruuca waxaa lagu fuliyaa ee golaha macalimiinta.

koox macalimiin

Abuurkooda kor u waxtarka ah ee shaqada. (. Abuurka, xiisaha, iwm) kooxaha Abuuritaanka, waa in aad lacag bixisid si aad fiiro gaar ah:

• Daraasad ee dhibaatooyinka iyo baahiyaha barayaasha xirfadeed.
• Bixinta fursad ay ku doorato noocyada iyo qaababka heer sare ah macalinka kasta. Macalimiintu waxay si iskood ah uga qayb qaadan karaan aqoon isweydaarsiyo kala duwan, koorso u tago. Barayaashu waa inay awoodaan inay bixiyaan barnaamij tababar shaqsi, oo ay ku jiraan fog.

Foomamka hawsha Nidaamsanaan

Waxay noqon karaan didactic iyo urureed, wadajirka iyo shaqsi. Sida foomamka dhaqanka ee baridda waa:

1. talo koriska.
2. Kulan.
3. socodka waxbarashada leh, Baadhista xanuunada.
4. shaqada Individual.
5. macalimiinta Is-waxbarasho.
6. Certification.
7. Siminaaro.
8. casharada Open.
9. Subject ee toddobaadka.
10. booqashooyinka Exchange in casharada.
11. wararka Creative.
12. la-talin shakhsi iyo koox.
13. Tusidda la dood tabo cusub nidaamsan.
14. Seminaaro on abuuraya qorsheyaasha casharrada.
15. Bandhigga horumarka nidaamsan.

mawduucyada Key

Hordhac GEF Leo Ulasocto:

1. Hirgelinta hindise tababarka qaranka in hawlaha ka mid ah hay'ad, macallinka fasalka, macallinka-predmetnika.
2. Casriyaynta technology iyo content habka waxbarashada ee macnaha guud ee hirgelinta GEF ah.
3. Tusidda ogaal iyo qalabka waxbarashada loo baahan yahay si wax ku ool ah loo xaqiijiyo ujeedooyinkii.
4. Baadhitaanka ayaa ka mid ah muuqaalada ah cashar oo casri ah, design iyo cilmi-baarista iyo waxqabadka macluumaadka manhajka.
5. Horumarinta ACU qiimaynta technology, tayada waxbarashada, diyaarinta ee GIA iyo ISTICMAALKA ah, horumar ah ee waxbaridda.
6. Monitoring habka waxbarashada, falanqaynta ee ay ku oolnimada.

natiijada ugu horeysay

Hordhac GEF Leo waxaa la socda shaqo oo baaxad weyn oo ah. Sida ay isbedel ugu horeysay weyn ee hawlaha hay'adda yihiin soo socda:

• korodhka calaameeyay in niyad wanaagsan.
• aqoon hagaagtay heerarka content.
• Hagaajinta xirfadaha nidaamsan in horumarka tiknolojiyada cusub.
• Saamayntii macluumaad ah iyo qaab nidaamsan, ku salaysan kuwaas oo hirgelinta GEF ah.

Fasalka 1 adeegtaa sida guurka ah ee caruurta yaryar. Marka tan la eego, waxay u baahan yihiin isu-duwidda saxda ah ee hawlaha macalimiinta iyo barayaasha. Si loo hubiyo in la siiyaa hordhaca ah ee GEF ee preschool. Horeba at this stage, horumarinta a barnaamij cad, iyo tababarka waa in la abuuray oo canug walba.

hordhaca ah ee GEF ee fasalka 5aad

Heerarka bixiyaan habab cusub ee qiimeynta ardayda. Si aad u abaabuli nidaam la socodka formation of falalka waxbarashada iyo ujeedada guud, barayay shaqaalaha iyo maamulka hay'adda waa in ay leeyihiin matalaad ku filan oo ku saabsan habraaca guud in la dhiso heerka horumarinta mid ah waxyaabaha la, content ee hawlaha qiimaynta diraasad isticmaalo tababarka. Heerarka cusub u janjeedha in ay ka shaqeeyaan gaaritaanka natiijooyinka iyo ujeeddooyinka tayo cusub. Su'aalo macalimiinta 5 cl. Waxa ay muujisay in faquuqa iyo falanqaynta hawlaha, kuwaas oo loogu talagalay formation of ACU, dhib kor u haysato in 40% oo khaas ah. In qiimeynta falalka formation in caruurta ay ku adag tahay oo dhan macallimiinta. Tan waxa u sabab xaqiiqada ah in waqti dheer ma loo horumariyo guulaha maaddo hal cudur-aqoonsiga, shakhsi iyo metasubject. Marka tan la eego, hordhaca ah ee GEF ah in meesha ugu horeysa waa in ka mid ah daraasadda of content ee nidaamka qiimaynta. Waxaan u baahanahay in la fahmo baaxadda uu u dhiiri oo taageera ardayda sida saxda ah waxaa la siin doonaa warcelin, waxa miraheeda wargelin ah, waxaa ka mid noqon kara carruurta sida hawl gaar ah. Shuruudaha qiimeynta ugu weyn iyo ujeeddooyinka barnaamijka muuqda oo aan ugu yaraan, iyo xad ka mid ah waxyaabaha la bartay nidaamka.

Hababka natiijada falanqaynta

Marka la qiimeeyo habab kala duwan. Waxay kasta oo kale oo la dhamaystiro. Sida foomamka iyo hababka ugu caansan waa:

1. Heerka Subject / metasubject qoraal ah iyo shaqo afka.
2. Hawlaha Creative.
3. Mashaariicda.
4. shaqada la taaban karo.
5. Is-Qiimaynta iyo da`dooda ka.
6. Kormeerka.

Dhanka kale, ka mid ah noocyadan shaqada xaqiijinta dhamaystiran oo dhab ihi kama dambaysta ah. Si individualize nidaamka waxbarasho ee tallaabooyin caadiga ah ma noqon doonto mid ku filan. Macallinku wuxuu u baahan yahay in ay bartaan sida si ay u horumariyaan noocan oo kale ah shaqo. Cabaar nuxurka dejinta qorsheyaasha shaqada, macalinka awoodaan in ay fahmaan sida u yeela content iyo qiimeysaa ACU uu noqon doono.

la socodka ah ee hadda

Waxaa la fuliyay oo macneheedu yahay miis ka mid ah natiijada habka waxbarashada. Waxay waxaa la geeyaa ah "joornaal macallin ka shaqeeya." Tani waa warqad bookmark ah record hadda. Uu anshaxa lagama maarmaan ah in diiwaanka oo ku kaydinaysa data ku saabsan dhaqdhaqaaqa horumarka ardayga, oo aan laga arki karaa in wargeys-ka rasmiga ah. miisaska qiimaynta ayaa lagu wadaa in muddada ficilka ama kuwaas oo aasaasiga ah ee xalinta dhibaatada. Ku rid ku ganaya on nidaamka shan dhibcood. Intaa waxaa dheer, in quarter 3aad sameeyay socodka tijaabo ah. Hawshoodu waa la ogaado waqtigii failure of ama guul tababarka. Iyadoo taas ku xiran, macalinka dhistaa hawlo dheeraad ah si ay u gaaraan oolnimada in wax qorsheynta.

gunaanad Final on sanadka

Horudhac GEF ayaa muujisay tacaluqa fikradaha fikradeed iyo jidadka fulinta heerarka qoray. Waxay yihiin in baahida loo qabo in nidaamka waxbarashada casriga ah. awoodaha dhinaca adeegga oggolaadaan hay'adaha in uu abaabulo waqtiga xadidan, iyo shaqada dheeraadka ah si hufan oo furfurmi. Inta lagu jiro joogista ee ilmaha dugsiga, wuxuu helay qibrad wanaagsan ee isgaadhsiinta, fursad ay isku muujiyaan hal abuur, qof firfircoon. Inta lagu guda jiro dareenka tababarka waxaa la siiyaa ee hawlaha mashruuca. Sida dhaqanka shows, carruurta oo dulsaar ku xiran raadinta madax bannaan aad u hesho macluumaad, fasirkeeda, soo bandhigidda shaqadooda. Marka booqasho casharada, kuwaas oo lagu qabtay fasalka shanaad, waxa uu xusay in carruurta waa fiican muujiyaan fikirradooda, waxaa ka hawl yar in ay ka jawaabaan su'aalo macalinka. Waxay si firfircoon uga qayb galaan wada hadalka. Carruurta ha fudud ma soo saari dhan aad aragtay ama maqashay, laakiin sidoo kale la hadasho, gebagebo, iyaga qiil. Hordhac GEF inoo siinaysaa in ay horumariyaan xirfadaha is-urur, taas oo loogu talagalay hawlaha. Sidaas darteed, caruurta badankooda waxa ay awoodaan in ay si ku filan u qiimeeyaan shaqadooda. Sida macallimiinta, ka dibna u daawado waxa uu muujinayaa in ay la aasaasay heer qaar ka mid ah diyaar Nidaamsanaan. Macalimiintu waxay dhisaan waxqabad waxbarasho oo cusub, leedahay qalabka isgaarsiinta, ilo macluumaad multimedia.

dhinaca xun

Hordhac GEF waxaa la socda, sida kor ku xusan, tiro ka mid ah dhibaatooyinka. waxyaabo kale ka sokow, ee logistics ah jilicsanaanta aqoonsaday sida la'aan ah qolalka dhismaha hay'adaha hawlaha ka baxsan manhajka. Iyadoo la tixgelinayo macluumaadka iyo barashada qalabka aagga this waxaa lagama maarmaan ah in la hagaajiyo iman kara khayraadka. Intaa waxaa dheer, waxaa jira sidoo kale wax yaabaha dhibaatooyin:

1. Sustainable hababka waxbaridda, horumarsan ee sanadihii hore, iyo tan iyo caanuhu hordhaca ah ee GEF ah.
2. Hirgelinta shaqada mashruuca u baahan yahay macalimiinta haysashada farsamooyinka ku habboon iyo farsamooyinka oo kaamil ah.

The hawlaha lagu qiyaasay iyo cudurka jiraan dhibaatooyinka sida:

1. La'aanta qalabka lagama maarmaanka u ah falanqaynta shaqada metasubject dhexgalkooda. Tani aad bay u adkaynaysaa waxqabadka waxbarashada.
2. hawlaha dib dhacsan in la dhiso hawleed ardayda sida nooc ka mid ah qiimeynta. Ay horumar waa in la fuliyaa iyadoo la kaashanaysa waalidiinta.

gunaanad

Addag hordhaca ah ee GEF ku filan. Si kastaba ha ahaatee, inta badan oo iyaga ka mid yihiin arrin xalin heerka of hay'ad gaar ah. Xaaladdan oo kale, wax ugu weyn ee - ha laga daayo bartilmaameedyada. Waa in la xusuusnaado in xitaa qalabka casriga ugu faahfaahsan oo nidaamsan, qalabka casriga ah ma kaa caawin doona hesho natiijo wax ku ool ah, haddii takhasus ah naftooda ma bilaabaan naftaada. Xaaladdan oo kale, xitaa sameeyey macluumaadka, isgaarsiinta, aqoonta ah xirfad ma xaqiijin doonaan hirgelinta hawlaha ku xusan by calanka. Damaanad xaqiijinta himilooyinka waa miyir cusub, aragti, xidhiidhada, aadu uuga duwan fikrado hore oo ku saabsan habka waxbarashada.