Barbaarinta Cilad: imtixaanada farsamooyinka (Tusaalooyin)

Baarista hababka kala duwan ee carruurta iyo barbaarinta ugu bixinwaydeen kindergarten, iyo ka hor galaya dugsiga. Imtixaanada caawin barbaarinta ku bartaan oo ku saabsan ilmaha macluumaad badan oo faa'iido leh, taas oo mustaqbalka caawin doonaa si loo ogaado cillada ee waxbarasho iyo tababar, arrimaha nafsaani ah waxaa laga yaabaa in ilmahaaga la si caadi ah u horumariyaan faragelin, Tilmaamo, taas waa in fiiro gaar ah marka ay bilaabaan dugsiga iyo waxbarashada sii socota.

Imtixaanka noqday khasab ah dugsiyada ugu. qaabsocodka waxbarasho ayaa la mar walba la beddelo, hagaajin la sameeyey, qorshaha waxbarasho waa adag ama fududeeyay, dugsiyada la wareegaya foom gaar ah oo tababar ah. Waxaas oo dhan waxay u baahan tahay dadaalka ilmaha, awood u leh inay la qabsadaan. Iyo waalidiinta had iyo jeer ma awoodaan in ay bixiyaan carruurtooda baxday gargaar xaalkan, xataa haddii oo kaliya sababtoo ah ma ogaan waxa ay dhab ahaan waa in lagu caawiyo. Tani waa sababta waxaa jira baaritaano for gaarin.

In this article, waxaan kala hadli kala duwanaansho cudurka, dhammaan tijaabooyinkaas oo dhan nooga sheegi kartaa caruurteena, waa in aad fiiro iyo dhagaysan talo kasta.

Waa maxay cudurka carruurta dugsiga xannaanada

Cilad carruurta iyo barbaarinta carruurta, noocyada kala duwan ee farsamooyinka iyo tilmaamaha meel walba soo bandhigay, laga bilaabo gelitaanka dugsiga barbaarinta carruurta. Waxay wakiil nooc ka mid ah imtixaanka. habab kala duwan oo kala duwan yihiin, laakiin mid ka mid ah wax ka wadaagaan ay leeyihiin. oo dhan waxay kaa caawin karaan waalidiinta iyo macalimiinta la fahmo xaaladda dareenka iyo maskaxda ilmaha si loo ogaado in uu diyaar dugsiga ama xanaanada, aqoonta, sirdoonka, iyo in ka badan.

Tusaale ahaan, qaar ka mid ah imtixaanada muujin kartaa cabista gaar ah si maadooyinka ardayga mustaqbalka qaarkood. Markaas waxa macno in ay carruurtooda dugsiyada gaarka ah u diri iyada oo diiradda lagu on afafka qalaad, xisaabta, cilmi afaf, sayniska kombiyuutarka iyo wixii la mid ah. In kiiska haddii baaritaanka muujinaysaa la'aanta ah ee aqoonta iyo xirfadaha, waxaad mar walba diyaar kartaa ogolaanshaha hay'adaha waxbarashada iyo in ay kor u wakhtigii lumay, sabab kasta.

Well imtixaanka waxay ka caawisaa si ay u fahmaan xiriirka dhexdooda, kaxeynayo, dhibaatooyinka qoyska, leexashooyinkaasi kala duwan nafsi ah ka iska caadi ah, si loo helo habab si ay u xaliyaan dhibaatooyinka iyo, ugu muhiimsan, sababta asalka u ah xadgudub ku ah.

Halkan waxaa ku qoran qaar ka mid ah hababka ogaanshaha gaar ahaan caan ah oo meelo bartilmaameed u kala duwan.

diyaar nafsiga dugsiga

Cilad-farsamooyinka iskuulka gaarin Diyaargarowga dugsiga - daqiiqad aad u muhiim ah gelitaanka hay'ad waxbarasho. Waxaan ogaaday in caruurta oo dhan ay si gaar ah, oo uu xawaaraha iyo dadaalkaas. Waalidiinta qaarkood waxay aaminsan yihiin in ay ka hor ilmuhu bilaabayo in uu barto, si dhakhso ah oo si fiican u kori doono. Wuxuuna xusayaa uu waayo-aragnimo u gaar ah, dadka inta badan ka xunnahay in iyagu ma ay tagaan dugsiga hore ee sanadka, ama xataa laba, sababtoo ah waxaa jira dareen ah markii khasaariyey wuu baabba'ay. Si kastaba ha ahaatee, hab noocan ah mar walba ma kiisku yahay. Carruurta waxay noqon kartaa mid fudud oo aan diyaar u socodka ah ee dugsiga. Waqtiga gelitaanka qaar ka mid ah tayada waa in aan soo baxo dugsiga, iyada oo aan taas daraasadda waxaa lagu siin doonaa adag ku filan. Tusaale ahaan, u dadaala, aqoon korodhsiga, awoodda in ay ku kaydiso iyo falanqaynta macluumaadka soo socda.

In si ay u soo qiimeeyaan rabitaanka in ay bartaan, waxaa jira ogaanshaha carruurta dugsiga ka hor. Tabaha waxaa laga heli karaa sida soo socota:

• Imtixaanka Kern-Yeraseka - imtixaanka ugu ballaaran ku lug leh dhinacyada kala duwan horumarka ilmaha.
• "Doris dabo jireen jiirarkii" iyo "dalladaha Doris xamili" - imtixaanka caawisaa go'aamiyo sida ugu wanaagsan horumariyo xirfadaha dhaq ganaax gacmahaaga.
• Fasiraadda maahmaahyo - caawisaa si ay u arkaan horumarinta fikirka iyo awoodda ay u sharxaan ifafaale ee erayada iyaga u gaar ah.

Garashada kartida garashada iyo dareenka

Waayo, nidaamka waxbarashada waxaa aad muhiim u ah in la tixgeliyo heerka daryeelka ilmaha. barbaarinta Cilad, hababka lagu ogaanayo iyo daryeelka waxaa si balaadhan loo qaybiyey kala duwan ee deegaanka waxbaridda. hawlaha dayactirka kala duwan oo ku saabsan mowduucan badan ilaa xad ah, oo kulligood waa wax ku ool ah iyo muujinta.

Si loo go'aamiyo daryeel isticmaalaya imtixaanada soo socda ee carruurta 5 sano jirka ah: "Raadi iyo tirtir", "caddaynta imtixaanka", "xagalka". In tijaabo ugu horeysay ee uu ilmuhu la siiyo warqada la rinjiyeeyay, isagoo kala duwan qaababka joomateri. Waayo, muddo waqti go'an waa in ay ahaadaan si gaar ah in ay ka gudbaan baxay tiradaasi oo ah nooc ka mid ah qaar. Marka ay dhamaato natiijada fasalka xisaabaa ayadoo la isticmaalayo qaaciddadan:

• S = (0,5N - 2,8n): t, kuna waari dhexdeeda
  
  S - natiijada kama dambaysta ah, la plodding heerka iyo nuglaato ee ilmaha,
  N - tirada tirooyinka viewed
  n - tirada khaladaadka,
  t - hawlgalka Runtime.

Marka "muunad proofreading" on goosin ka mid ah warqado daabacan. Ilmuhu waa in ay ka gudbaan saddex macalinka magacaabay line kasta.

"Saddex-xagalka" waxay u baahan tahay dugsi gaarin wuxuu u nooca qaar barbaro tiradaasi on line kasta. Psychologist ogaadaa hawlgalka qaladaad iyo orod waqti, ku dheehan ka dibna ku dhawaaqay natiijada.

imtixaanada waxaa ka mid ah garaafyada iyo yeerin on gacanta ee iskuulka gaarin. Ilmaha ka yar khadadka aadka yeerin iyo qaababka, diyaarin gaar ah, la siiyo macalinka hab.

Garashada horumarinta xisaabta

ardayga Math - waxa kaliya anshaxa aan. markeeda horumaray xisaabeed ee maskaxda u ogolaanaya ilmaha si ay u falanqeeyaan macluumaad soo socda, waa ka dhaqsi badan tahay in milmi iyo la dhaqan geliyaa. Sidaa darteed, cudurka carruurta dugsiga gogoldhigga, horumarinta farsamooyinka xisaabta kuwaas oo qayb muhiim ah, qasab laga sameeyay goobaha waxbarashada ee heerarka kala duwan ee tababarka.

Waxaa ka mid Baadhista ciyaaraha sii daayo sida "isku hel," "kuul ururiya", "Ururi sawir". Marka marxaladdan waxaa muhiim ah in la ogaado sida ilmaha waa in la soo sawirka guud oo ka mid ah oo gogo 'oo kala duwan, aad u hesho isku mid ah oo walxaha, inay is barbar dhigaan midabka, xajmiga iyo qaababka joomateri awoodaan.

Garashada barbaarinta ku dareen: Habka

gobolka dareenka iyo maskaxda deggan - fure u ah waxbarasho wax soo saar leh, horumarka degdeg ah jawi aan la aqoon, awood u leh inay is-xaqiijinta iyo dhismaha ee xiriirka bulshada. Intii lagu guda jiray tababarka dugsiga ama ilmaha kindergarten keensataa aqoonta ma aha oo kaliya ku saabsan dunida daraasadda of nidaamo gaar ah, laakiin sidoo kale u barto in la aqoonsado ay aqoonsi u gaar ah, oo ay meel bulshada, si ay ula dadka (facooda iyo macalimiinta) xiriiraan.

Cilad farsamo barbaarinta ku dareen waa arrin oo kala duwan. Ujeedadu waa in la ogaado sidii ay is-meelaynta ilmaha ee deegaanka iyo bulshada, iyo sidoo kale helo wado oo lagu sixi fashilaad suurto gal ah iyo kaxeynayo. Aqoonsiga cudurrada gaarin yar sameeyay hababka soo socda:

• Doorka - ilmaha loogu yeedhi qaado oo ka ciyaaraan door (xubnaha qoyska xoolaha, walxaha walax, characters cirfiid-Sheeko).
• ciyaarta Psihogimnasticheskie - kulan, kuwaas oo carruurta la aasaasay ansaxinta magaca iyo qof u gaar ah sifooyin ay, awood u leh inay is-aqoon.
• kulan Isgaarsiinta - kulan, kuwaas oo kaa caawin carruurtu ku bartaan hadalkay afka ah ee ay ka aaminsan tahay dadka ku wareegsan, oo wuxuu ku yidhi fikrado iyo baahida la siiyo taageero, xiriirka bulshada ku xeeran gaar ah ay.

Sirdoonka iyo horumarka maskaxda

Cilad hawlaha preschool ka dhici karaa siyaabo dhowr ah, iyo imtixaanka. Qaar ka mid leh awood uu heshiis gaar ah in ay xooga saarto, halka qaar kalena ay ka tarjumaya xorriyadda khiyaali iyo male, iyo kuwa kale muujiyaan awood u leh inay is barbar dhigaan iyo wixii la mid ah. Farsamooyinka loo ogaado iskuulka gaarin ka weyn waxaa loogu talagalay, iyo amar ku taaglayn, si ay u muujiyaan u diyaar ilmahaaga ee dugsiga, iyo sidoo kale la baabi'iyo wadada ceebaha dhaqsaha badan ee suurtogalka ah ee waxbarashada iyo fahamkooda adduunka. Ka hor inta sii daayo xanaanada carruurta leh iyo barbaarinta carruurta inta badan ku qaataan fasalada soo socda:

• "Waa naqshad". Baaritaankani wuxuu muujiyaa sida wanaagsan ee horumariyo muuqaalka-motor ilmaha, tusaale muuqaal-, siyaabo kala hadal-macquul ah fikirka. Waa hawl in ilmaha la siiyaa 5-10 daqiiqo oo ay ku qaabeeyaan ka farshaxan plasticine. Waayo, waxaa natiijada la dhigay ka bilaabmaysa 0 ilaa 10 dhibcood,
  0-1 -, siday u kala horreeyaan, haddii ilmuhu ma uu karin inuu ogaado inuu sculpt lahaa waqtiga la qoondeeyey shaqada;
  2-3 dhibcood qaawan ee foomamka fudud (ball, saaraayo, block, iwm);
  4-5 dhibcood - hack fudud la tiro yar oo qaybo,
  6-7 dhibcood - artifact aan caadi ahayn, laakiin aan ku lug badan oo khiyaali ah;
  farshaxan asal ah oo leh qadar ku filan oo jab, laakiin aan faah in dhamaadka - 8-9;
  10 dhibcood - oo dhan oo ka mid ah xaaladaha kor ku xusan waxaa la kulmay.
• "Baro tirooyinka." Farsamada Tani waxay ka tarjumaysaa horumarinta noocyada xasuusta, wuxuu mas'uul ka yahay aqoonsi. Noocaan waxaa lagu horumariyaa in da'da ugu hore waxayna masuul ka tahay samaynta dheeraad ah oo awood u si uu u nuugo oo hayn macluumaadka.

xiriirka xidhiidh

Qofna ma la abuuri karaa in go'doon. Waayo, deegaanka bulshada aadanaha waa muhiim, iyo kaliya ee qof yar - xitaa ka sii badan. Intii lagu guda jiray kobaca carruurta ay waalidiinta, qaraabada, asxaabta, carruurta waaweyn iyo kuwa ka yar, macalimiinta, tababarayaasha iyo wixii la mid ah la xidhiidh. xiriirka intaas oo dhammu waxay saamayn horumarka ka mid ah shakhsiyadda iyo tayada ay. mustaqbalka ilmahaaga ay ku xiran tahay in ay bulshada iyo deegaanka. Si loo go'aamiyo sida ugu wanaagsan ee saamayn ku xidhiidhka bulshada, waxaa jira baaritaano gaar ah carruurta 5 sano iyo wixii ka weyn.

Mid ka mid ah ugu caansan aadna loo isticmaalo - Carruurta Apperception Test Bellac. Iyada oo cilmi, aad tilmaami karaa arinka kalifay iyo baahida ilmaha keentay sida ilmuhu u arko waalidkiis iyo iyaga ula dhaqmaan (oo ay ku jiraan dhinaca of lamaane), gaar ahaan xidhiidhka dadka kale, si ay u aqoonsadaan isku dhacyada intrapersonal, qeexo shaqada ee hababka nafsi ah difaaca, bartaan cabsi cuqdadeedka, xanuunada maskaxda, caawiso inay la qabsadaan cawaaqib xumo.

AL Wenger qayb cudurka ardayda

Leonid Abramovich Venger - mid ka mid ah cilmi-nafsiga Ruush iyo Soviet ugu caansan kuwaas oo u go'ay naftooda si ay baaritaan ugu sifooyinka of horumarinta cilmi nafsiga ee carruurta iyo barbaarinta carruurta. Inta badan baaritaanada casri ah si kasta gudbin jiray si uu shuqulka in mar lagu qabtay A. L. Venger. PhD baaritaan dhegyadii ee aragtida waxbarashada dunida iyo taabashada ah ee carruurta yar yar ah. Iyagoo ka duulaya xogta kuwaas, ayuu ka abuuray horumarinta koowaad ee iskuulka gaarin farsamooyinka lagu ogaanayo. Ku salaysan uu cilmi aasaasay barnaamijka "Development" iyo "ilmaha hibada leh".

farsamooyinka waxaa loo isticmaalaa oo dhan xannaanooyinka Ruush. waxay ka kooban yihiin in baraynaa carruurta in ay isticmaalaan on iyaga u gaar ah iyo in la abuuro kala duwan ee qorsheyaasha, qorshayaasha, sawiro. Natiijadu waxay tahay formation of a fikir gaar ah.

Mid ka mid ah ugu isticmaalaa in baaritaano uu - picturesque. Cilad carruurta iyo barbaarinta awood u leeyahay inuu ogaado oo ku salaysan sifooyinka iyagii ka dhigay muuqaallo bani'aadam ah, ee hadda jira iyo xayawaanka aan dhab ahayn, qoyska images firfircoon. Sida laga soo xigtay tirokoobyada go'aan ka gaari kara in ilmaha fahamka da'da dunida dhabta ah, si ay u aqoonsadaan doorka bulshada iyo shakhsiyadda awood badan ee deegaanka iyo in qoyska, go'aamiyo darnaanta xanuunada dhimirka, murugada, walaaca iyo wixii la mid ah.

Baadhista xanuunada horumarka hadalka carruurta iyo barbaarinta carruurta

Cilad carruurta dugsiga barbaarinta - dhibic muhiim u ah ilmo kasta, go'aaminta ay ogolaanshaha hay'adaha waxbarashada iyo awood u leh inay si wax ku ool leh dunida xiriiraan. Sida ugu wanaagsan ee uu guuleysto awood u leh inay afka ku muujiyaan fikirradooda iyo fahmin, waxay ku xirnaan doontaa sida fiican u fahmayso dadkiisa ku xeeran (oo ay ku jiraan macalimiinta), iyo sida ugu wanaagsan ee milmi doonaa macluumaadka ka baxsan.

Haddii yeerin a graphic on gacanta ee iskuulka gaarin ka tarjumaysaa mindfulness sida horumaray iyo ka-fiirsashada ee ilmaha, waayo cudurka ee luqadda afka u baahan yahay habab u gaar ah, oo inta badan afka.

Waayo, da'aha kala duwan u isticmaalaan tijaabooyin kala duwan, taas oo ah arrin dabiici ah. At marxaladaha kala duwan ee koritaanka ilmaha waa xariif oo dhan xirfado cusub, aaladda wax lagu baaro kaco iyadoo la raacayo shuruudaha da'da.

Sidaas daraaddeed, kooxda da'da saddex ilaa lix sano, habka "dhaqdhaqaaqa Dictionary". habka waxa ku jira in ku dhow lix hawlaha diirada kala duwan oo ka tarjumaysa xaddiga erayada. Sidoo kale waxa ay muujinaysaa sida ay ilmaha u isticmaali kartaa luqad yaqaan nolol maalmeedka iyo xaaladaha kala duwan ee u baahan in dareen-celin degdeg ah.

Waayo, ka weyn da'da isticmaalaa baadhitaano dheeraad ah oo adag oo muujinaya heerka horumarinta hadalka, wax soo saarka ururka, awood u leeyahay inuu fahmo xaaladaha ku saleysan aragtida muuqaalka iyo maqalka. imtixaanada waxaa ka mid ah habka Ebbinghaus. Hawlaha of this habka imtixaanka waxaa laga heli karaa, sida "erayada Insert maqan," "Ku rid dhibic iyo comma a", sheeko waxa uu maqlay jajabkii ka qoraalka, wax akhriska sheeko, diyaarinta soo jeedinta ka go'an siiyey erayada, sharaxaad ku saabsan waxa ka dhacaya sawirada firfircoon, ratio ee foomamka soo jeedinta naxwaha kala duwan si ay sawiro oo muujineysa macnahooda, iyo wixii la mid ah.

go'aan-is xirfadeed

Sii kordheysa ee xanaanada caruurta oo casri ah iyo dugsiyada ay baarayaan hanuun xirfadeed ee da'da shan ilaa sideed sano. sida loogu baahan yahay imtixaanka this waxaa si joogto ah u wada hadleen. Tabaha leeyihiin taageerayaasha iyo, dabcan, cadaawayaashaada. Si kastaba ha ahaatee, imtixaanka this la soo bandhigay sabab ah.

Habka casriga ah ee waxbarashada waxaa sii kordheysa isku dayaya inuu sameeyo barnaamij tababar ah oo is haysta iyo takhasus sare leh. maadooyinka yar waa khasab, sii kordheysa u dhaqaaqo xaaladda koorsooyinka optional iyo fasalo dheeraad ah. Taasi waa sababta aayo-ka sida xirfadle ah ee da 'yar, sida laga soo xigtay khubaro badan oo jawiga waxbarasho, - qiime macquul ah iyo waqtiga. imtixaanada ee Takhasuska caawin ka heli kooxda gaar ahaan fahmayaan qof iyo maskax, danaha, caadooyinka, iyo hawlaha la keeno dareenka ugu wacan, ka dibna iney doortaan xirfad mustaqbalka oo ku saleysan xogta la helay.

Mararka qaar ilmaha keligay ma go'aansan kartaa on danaha iyo waxay doonayeen, kiiskan, imtixaanka noocan oo kale ah u sheegi karin waxa uu samayn karaa in uu waqtiga firaaqada ah, waxa kooxo ama diiwaangelinta tababarka, taas oo Maaddada in la macalin casharada dheeraad ah ka barato. Laakiin sidaas maaha in ay natiijooyinka baaritaanka dugsi gaarin kooban. Macna ma laha inta kala duwanaayeen habka ansixiyey waxbarashada, horumarinta waxaa looga baahan yahay formation buuxda oo dhamaystiran oo qofka. Baaritaankaan waxaa kaa caawin karaa in uu ogaado damacyo nolosha ee, laakiinse hubaal waa in aan la baabbi'in doonin dib on xaddiga macluumaadka dhigay horumarinta isku-habboonaanta ninka yar.