Astaamaha nafsiga ee dhallinyarada

In nolosha qof kasta aadanaha, laakiin ilmaha waxaa yimaado daqiiqad marka uu bilaabo in ay ogaadaan in dunida waa wax badan ka ballaaran yahay fikraddiisa, uu dunida uu bilaabo inuu bedeli, ilmaha joogsanayo si ay isu aqoonsadaan sida carruurta, laakiin weli ma isu kala saaraan karaa sida dadka waaweyn. gobolka Tan waxa loo yaqaan xilliga kala guurka ah, ama sayniska - qaangaadhnimada, marka uu jirka ilmaha yihiin sixitaanka kadis ah in qaab-dhismeedka jir iyo horumarinta psycho-niyadeed. Physiologists inta badan u sabab ah dhacdooyin badan oo inta lagu jiro xilliga this kula af badan "Qarax hormoon", taasoo keentay in dabeecadda gaarka ah ee ilmaha. Si kastaba ha ahaatee, cilmi-nafsiga siiyo sababaha ay sababta koraya sifooyinka nafsiyeed ee dhallinyarada.

Muddadan, ilmuhu u muuqdo dareen wax-u of maturity, wuxuu noqdaa ka war joogitaanka u gaar ah "I", tayadiisa gaarka ah iyo doonaysa inay sameeyso heerarka cusub oo sanamyo ka dadka waaweyn eyelid anshaxa. Features of nafsi horumarinta dhalinyarada waa sida in mawduuca badala maskaxdooda iyo rabitaan ay u helaan xaaladda bulshada ee bulshada u keenaysaa in xaqiiqda ah in ilmaha ay hidde u sameeyaan go'aamada iyaga u gaar ah, si ay uga qayb nolosha qoyska hoos shuruudaha qof weyn oo ka mid ah bulshada. Xaaladdan oo kale, dhaqanka is burinaya ee ilmaha u keenaysaa in xaqiiqda ah in ay jiraan sifooyin sida furitaankii iyo waqti isku mid ah, la'aanta initiative, arxandarro iyo gardarada, uuga iyo go'doomin in la bedelo kasta oo kale oo sabab la'aan. Tani inta badan keenta in dadka waaweyn ee dhacdhaco. Oo marar badan waalidiinta iyo macalimiinta qaadato waxa ka qaldan booska qof weyn, ma xuquuq siman, taas oo si weyn u nugul yhay xiriirka ka mid ah dadka waaweyn iyo dhallinyarada.

Waxay inta badan ay sheegayaan in ay qaan waa aad u dagaal badan oo aan habaysnayn in dhalinyarada u baahan yihiin inay si toos ah oo u sheeg sida ay u dhaqmaan iyo waxa la sameeyo. Si kastaba ha ahaatee, waxaa aasaas ahaan waa qalad iyo iska dhega sifooyinka fikriga ah ee dhallinyarada, haddii ilmo bilaaba dejinta ujeedooyinka gaarka ah iyo isku dayaya in ay iyaga gaadho, ha isku dayin in ay isaga ka joojiya, haddii ay noqon music, cayaar, isboortiga ama wax alla wixii. Waxaa inta badan u dhacdaa in kharash ku casharada in dhalinyarada dugsiga door bidaan in ay sameeyaan wax aad jeceshahay oo ku saabsan waalidka iyo macalimiinta helin jawaab celin, isku dayayaan in ay dib u dhisaan daraasadda, ka fiirsaneysa in ay tahay lagama maarmaan, waayo. Inta badan, dadka waaweyn ee dhalinyarada xiriiraan, ma tixgelinayo sifooyinka fikriga ah ee dhallinyarada, taasoo keentay in formation of miyir ah wax-u da'da yar adag tahay, kuwaas oo la ka dibna ay si firfircoon dagaal. astaamaha nafsiga ah dhalinyarada la welwelay ku kala duwan yihiin maamulka khalad, oo sidaas daraaddeed bartilmaameedyada iyo goobaha muhiimka ah. Waxay bilaabaan si ay u bartaan calaamadaha ee loo yaqaan of qaangaarnimada, muujiyey by sigaarka, khamriga, daroogada iyo isticmaalka leexin. Sidaas darteed, waxay isku dayayaan in ay lid isku dhex facooda ka weyn. Inta badan, waxay ka xiriirka qoyska u dhow, dhow in goor dambe oo qaangaarnimada muujiyey awood in ay dhisaan xiriirka ku haboon ula jinsiga ka soo horjeeda iyo in la dhiso xiriirka qoyska.

Cilmi nafsiga ku taliyaan in dadka waaweyn fiiro dheeraad ah si ay carruurtooda, dhallinyarada, inay tixgeliyaan sifooyinka fikriga ah ee dhallinyarada, guriga iyo kooxaha bulshada. Tani waxay khusaysaa macalimiinta dugsiga, qaraabada iyo dadka kale ee ka shaqeeya bulshada dugsiga.

Waxaan u baahan nahay si ay u horumariyaan dhiirogelin saxda ah ee dhallinyarada, si ay u taageeraan dejinta gool nolosha iyo ansixinta iyaga u gaar ah "I" sida shakhsiyad u gaar ah, oo awood u leh si ulakac ah dadka waaweyn iyo guulaha cusub.