Isbeddellada horumarinta waxbarashada ee Russia. Doonista ah horumarinta nidaamka waxbarasho ee casriga ah ee dunida. Isbeddellada horumarinta waxbarashada sare

Waxbarashada - ilaha muhiimka ah ee horumarka dhaqan-dhaqaale iyo dhaqan ee bulshada, si loo hubiyo in danaha qaranka, kor kalsoonidii iyo tartan ee gobolka dhammaan dhinacyada dhaqdhaqaaqa saaxadda caalamka. Geedi socodka is dhexgalka ee goobaha dhaqanka iyo tababarka, cilmiyeed iyo farsamo waa hordhaca ah ee xeerarka casriga ah iyo heerka waxbarashada, sayniska iyo farsamada, faafinta guulaha ay dhaqanka iyo sayniska iyo farsamada gaar ah. A hawl gaar ahaan muhiim u tahay hirgelinta si wadajir ah cilmiyeed, dhaqameed, waxbarashada iyo mashaariic kale, lug ah aqoonyahaniinta iyo takhasusay barnaamijyada cilmi.

Qeexid iyo hirgelinta heerka waxbarasho ee heer qaran

Qeexid iyo hirgelinta heerka waxbarasho ee heer qaran - kuwanu waa isbedelka weyn ee horumarka waxbarasho ee Russia ayaa maanta. tababar ku saabsan isdhexgalka heerarka oo dhan, laakiin marar badan waxa loo isticmaalaa in formation of content ee waxbarashada aasaasiga ah. heerarka waxbarasho ee National waxay ka kooban yihiin lacag ah si cad u qeexay shuruudaha sharci for content manhajka. ratio ee macalimiinta in ay jaangooyo tababar maqlana. Qaar ka mid ah khubarada waxay aaminsan yihiin in ay midoobeen ku salaysan heerarka adag in xidhxidhaan dhammaan carruurta model dhaqanka iyo caqliga caadiga ah iyada oo aan tixgelin ku filan oo xaallada shakhsiga. Waxana si, aad maqli karo fikradda ah in simayo of content ee waxbarashada waa in aan macnaheedu simayo ardayga shaqsi. Sidaas daraaddeed, in tababarka waxaa lagu talinayaa si uu u xaliyo aqoonta ugu yar ee lagama maarmaanka ah iyo xirfadaha, iyadoo la sii meel ballaadhan manhajka variativnyh. Waa in ay go'aamiso baahida loo qabo simayo waxbarashada la horumar dheeraad ah ee hababka lagu baranayo duwan.

Qabsashada manhajka in xaaladaha iyo baahiyaha dhaqamada badan iyo multi-qowmiyadaha socda ardayga

barnaamijyada tababarka New goobaha ujeedooyinka mas'uuliyadda: si ay u siiyaan carruurta ee dadka ka yimid dhaqamada kala duwan iyo Beelaha in dhexgalkooda luqadda ugu yaraan aqoon aasaasi ah saldhig ahaan isdhexgalka bulshada wax dhisid ah. Xalinta dhibaatada waxay u baahan tahay dadaal badan oo ku saabsan heerka bulshada - hay'adeed, dhaqaale, siyaasadeed iyo, dhammaan ayuu ka sarreeyaa, si toos ah waxbarashada. Sidaa darteed, in sannadihii ugu danbeeyay horumarinta tababar ku saabsan mabaadi'da dhaqamada taagan gaar ahaan dhinaca barnaamijyada casriyeynta iyo, gaar ahaan, content aqoonta aasaasiga ah.

Daryeelidda, ixtiraamka dhaqamada kala duwan, wada hadal, waxbarashada labada dhinac iyo kobcinta is quruumaha oo kala duwan iyo kooxaha qowmiyadeed oo ay mudnaantu tahay mabaadii'da waxbarashada dhaqamada oo dhan waa isbedelka weyn ee horumarka nidaamo dugsiga. Si taas loo gaaro, in manhajka dugsiga ka mid ah aqoon ilbaxnimo ee hadda iyo hore ee gobollada kala duwan geopolitical ee dunida iyo dalalka shaqsi, iyo sidoo kale koorsooyinka waxbarashada diimeed. Baaxaa A gaar ah horumarinta nidaamka waxbarashada keensataa ah dadaallada waxbarasho ee maxalliga ah iyo kuwa goboleed. In geeddi-socodka waxbarashada mawduucyada waxbarasho gaar ah (dharka, cuntada, madadaalada, nadaafadda), carruurtu ku bartaan si ay u fahmaan oo ay ixtiraamaan xaq qof walba in otherness. Muhiim ee macnaha guud ee waxbarashada dhaqamada ay leeyihiin dugsiga koorsooyinka waxbarashada diimeed. waxbaridda fadhiyada waxbarasho diinta loogu talagalay in lagu barasho ardayda aaminsan kala duwan iyo diimaha dunida, hawlaha Church Universal iyo foster in dadka dhallinyarada ah aragti macquul, abuurto wanaagga moral, si loo hubiyo in dulqaad iyo fakarka wadarta in xiriirka ka dhaxeeya dadka diimaha kala duwan.

Humanization iyo humanization content waxbarashada aasaasiga ah

Humanity iyo bani'aadamnimada astaamaha u badnaanta makhluuqaadka oo ka mid ah horumarinta waxbarashada carruurta. Iyo doorka iyo muhiimadda ay leedahay oo ka mid ah qaybaha waxbarashada dugsiyada ayaa ah tirada kor u cad. Hawlaha waxaa loogu talagalay in si ay u xalliyaan dugsiga casri ah, waxay u baahan yihiin inay tixgeliyaan ma aha oo kaliya dhinaca bini'aadamnimada iyo tan bani'aadamnimo ee formation of dayactirka ah ee aqoonta, laakiin sidoo kale in ay xoojinta iyo horumarinta ka qabtaan. Bixinta qorista buuxa, ka hortagga qoris functional, go'aan-is xirfadeed iyo fulinta shakhsi, bulsheed ee dadka dhallinyarada ah - tani ma aha liis dhamaystiran oo dhibaatooyin dhab ah bini'aadamnimada iyo gargaarka bini'aadminimo, kaas oo ka dhaca isbeddel horumarinta xal of nidaamka waxbarasho ee casriga ah.

Si kastaba ha ahaatee, dhibaatooyinka humanization iyo humanization sii maanta ee ku tacaluqa degdeg ah dugsiga sare. Continue on ammaanka dugsiga rabshadaha, iyadoo ansixinaya mabaadi'da dulqaad iyo wada-shaqayn ee xiriirka waxbarasho. In geeddi-socodka ah ee ku barayay aadanaha lagula talinayaa in ay bartaan oo keliya ma aha dagaal iyo dhacdooyinka siyaasadeed, laakiin sidoo kale in ardayda la siiyo aqoonta foomamka iyo dhinacyada kala duwan ee hawlaha aadanaha ugu kala duwan - xiriirka ganacsiga, howlaha dhaqaalaha, diinta, farshaxanka iyo wixii la mid ah. Sida horeba loo xusay, taxana ah humanization iyo humanization ku xiran yihiin dhammaan noocyada kala duwan ee aqoonta aasaasiga ah, hadda dabiiciga ah-farsamo iyo xisaabta. isbeddellada Kuwani horumarinta waxbarashada la fuliyo ku dhaqanka baridda siyaabo dhowr ah. muhiimadda badan sidoo kale waxa ay unit qiimaha-semantic dabiiciga ah xisaabta aqoon, in kasta oo ay tahay si siman soo jireenka ah iyo aqoonta aadanaha. nolosha Human - taasi waa qiimaha ugu sareeya.

Isbeddellada Horumarinta Waxbarashada ee Shiinaha

Isticmaalka waayo-aragnimo ah ee wadamada horumariyo berrinkii waxbarashada sare waxbarashada ee Shiinaha sida xaqiiqada ah waa isbeddel togan ee labaatankii sano ee la soo dhaafay. In Shiinaha, waxaa ka jira jaamacado badan oo la shaqeeyaan hay'adaha ajnabiga ah, ee April 2006, kuwaas oo ahayd 1100. In 70-mada. qarnigii labaatanaad. Dabcan of hal xisbi loo doortay. Waxay leedahay cillado ay: view hal dhinac, gacanta joogta ah, ka dib markii fikradaha Mao Zedong. In Shiinaha jaamacadaha waxbarashada, iyo sidoo kale in aan macallin ahayn, waxyaabaha ugu muhiimsan waxaa ka mid ah: Waxbarashada dhinaca fikirka iyo moral, aasaaska sharciga, mabaadi'da falsafada Markis, mabaadi'da cilmiga siyaasadda Markis, entry galay waxbaridda Mao Zedong, entry galay waxbaridda Dena Syaopina.

Taariikh ahaan, in horrantii qarnigii labaatanaad. waxaa loo aqoonsaday lix qaybood ee Shiinaha, halkaas oo ay ku yaalaan dugsiyada, macalimiinta tareen: aagga Beijing, degaanka ee Gobolka Waqooyi-Bari, degmada Hubei, degmada Si Chuan, Gun Dun iyo Jiang Su. Shiinaha - waddan weyn oo ah gobollada oo guul iyo barwaaqo ah waa kuwa soohdinteeda badda. In galbeed ee dalka (halkaas oo lamadegaanka) xaaladaha ugu xun loogu talagalay horumarinta tacliinta sare. oo dhan ka qalin of jaamacadaha waxbarashada ma doonayaan in ay u safraan rukummada fog ee dalka, gaar ahaan meelaha miyiga ah. Sidaa darteed, siyaasadda dawladda si loo dhiiri dhalinyarada this ruuxa wadaninimo iyo saa'ixiinta ah fikradaha communist. In Shiinaha, sida wadamo badan oo dunida, jaamacadaha farsamo siiyaan macluumaad dheeraad ah iyo taageero dhaqaale kobcinta iyo horumarinta. laboratories abuuray gaar ah, hay'adaha cilmi-baarista, boosteejo ah oo tijaabo iyo wixii la mid. Tusaale ahaan, Beijing Polytechnic University, waxaa ka mid ahaa in liiska qorshaha gobolka "Project 211", taas oo diiradda lagu saaray heerka caalamiga ah ee horumarinta. Jaamacadaha koriska saaraysa dambeeya farsamo ah. isbeddellada togan oo ah horumarinta waxbarashada casriga ah intaba, oo waxaa lagu murmi karaa in habka of casriyeynta waxbarashada macallimiinta ee Shiinaha ayaa la helo dardar cusub.

horumarinta waxbarashada sare ee Ukraine ee macnaha guud ee isdhexgalka Yurub

doorka iyo muhiimadda ay leedahay awoodda tababar sii kordhaysa ee bixinta horumarka bulshada. Waxbarashada - ilaha muhiimka ah ee horumarka dhaqan-dhaqaale iyo dhaqan ee Dadka, danaha qaranka, kor kalsoonidii iyo tartan ee gobolka dhammaan dhinacyada dhaqdhaqaaqa saaxadda caalamka. Isbeddellada horumarinta waxbarashada casriga ah ee Ukraine si ay u qeexaan istiraatijiyadda ee geedi socodka Bologna ah. hordhaca ah ee mabaadiida ay waa arrin isdhexgalka Yurub Ukraine iyo hab hagaajinta muwaadiniinta in ay helaan waxbarasho tayo leh, waxay u baahan tahay dib u habaynta qoto dheer oo ka mid ah qaab-dhismeedka iyo content waxbarasho, teknoolajiyada barashada, ay taageero dhaqaale iyo nidaamsan.

Dib u qaabaynta waxbarashada labada qaab ahaan iyo waxku ool ah, waa baahida bulshada wayn maanta. Gelida meel Bologna ee bulshada Ukraine ayaa noqday muhiim ah oo loo baahan yahay, sababtoo ah baahida loo qabo in xal u helidda dhibaatada of aqoonsiga shahaadooyinka Yukreeniyaan dibadda, wanaajiyo oolnimada iyo tayada waxbarashada iyo, sidaas awgeed, tartan ee hay'adaha waxbarashada sare Yukreeniyaan iyo qalin ay suuqa shaqada ee Yurub iyo caalamka. Isla mar ahaantaana ay jirto hubaal la'aan ku saabsan mustaqbalka iyo mabaadi'da xiriirka u dhexeeya Ukraine iyo Midowga Yurub. Tani waa mid ka mid ah caqabadaha la qabsashada Ujeedada waxbarashada sare Yukreeniyaan bannaan ee Yurub. Habka ugu soo baxay xaaladda this, waa in aan ka jawaabo su'aasha ah: waxa arrimuhu ee Ukraine, horumarinta waxbarashada ku habboon, iyada oo ku xidhan heerka diyaar tacliinta sare Yukreeniyaan in sidaas la sameeyo.

waxbarashada Modern sare ee Poland

Experience in dalkeena noqon kartaa waayo-aragnimo ah ee Jamhuuriyadda Poland, taas oo ah dalkii ugu horeeyay ee post-hantiwadaagga saxiixa "Bologna Baaqa" June 19, 1999. dhamaadka XX - bilowgii qarnigii XXI waa muddo saxiixa oo ka mid ah Wasiirada Waxbarashada oo ka mid ah dalalka Yurub taasoo keentay dokumentiyo on dib u habaynta waxbarashada sare iyada oo la raacayo shuruudaha dunida casriga ah. Charter Great ee Jaamacadaha saxiixay September 18, 1988.

Haddaba Poland leeyahay isbeddellada ugu wanaagsan ee horumarka waxbarasho ee adduunka (waxbarashada sare si ay barnaamijyada phD) dadka dhalinyarada da'doodu u dhaxayso 15 ilaa 24 sano. guulahaan macalimiinta Polish la saanqaadi la baahinta maamulka qoto dheer la leh dalka rukovodsvom sare. Iyada oo wasaaradaha, taas oo ku xiran yihiin ugu hay'adaha (dadweynaha) iskaashi Golaha Dhexe ee Waxbarashada Sare (aasaasay 1947), kaas oo ka kooban 50 doortay wakiilada jaamacadaha iyo bulshada cilmiga ah (oo ay ku jiraan 35 dhakhaatiir, 10 macallimiinta aan degree ah Doctor iyo iyo 5 wakiilada ee jidhka ardayga).

Sharcigu wuxuu siiyey Guddiga xuquuqda kormeerka badan, sababtoo ah iyada oo aan oggolaansho of miisaaniyadda ma qoondeeyey oo ha u amar wasiir. Hay'adaha waxbarashada sare Public lacag ka khasnadda dawladda in ay la kulmaan caqabado la xiriira tababarka ardayda ku diiwaangashan barnaamijka, ardayda ka qalin iyo cilmi helaan; dayactirka ah ee hay'adaha waxbarashada sare, oo ay ku jiraan dayactirka ee guriga, iwm ... lacagaha waxaa loo qoondeeyey miisaaniyadda gobolka, maamula Wasaaradda Sayniska iyo Tacliinta Sare. jaamacadaha State ma lacag waxbarashada, laakiin ardayda waxay leeyihiin in ay lacag sameeyaan in ay dhacdo sano soo noqnoqda ee tababarka sababtoo ah kartida tacliinta saboolka ah, koorsooyinka ee luuqadaha ajnebiga ah iyo koorsooyin aan ku jira barnaamijka. jaamacadaha State ayaa sidoo kale aqbalaan lacag bixinta oggolaanshaha, iyo kulliyadaha dadweynaha laga yaabaa in lacag la bixiyo imtixaanka gelitaanka.

Isbeddellada horumarinta waxbarashada sare ee Russia

Tacliinta Sare, sida mid ka mid ah la hay'adaha dawladda taasoo keentay, si joogto ah la beddelo si waafaqsan dhaqdhaqaaqa ee geedi socodka bulshada - dhaqaale, siyaasadeed, dhaqan, bulsho. Si kastaba ha ahaatee, jawaabta nidaamyo waxbarasho oo ku baaqay in dadweynaha ku dhacaya tiiro gaar ah. Sababtan awgeed waxaa jira degdeg ah lala beegsaday oo joogto ah wadista nidaamo xuduudaheedu aasaasiga ah ee waafaqsan isbedelka bulshada u baahan. element ah sida maadada content in formation of isbeddellada casriyeynta. Geedi socodka ah ee dastuurka ayaa labo dhinac oo muhiim ah - bulsho iyo waxbarashada waayo, iyagu waa wada xiriira. Sidaa darteed, mar walba ma bedeli aragti bulshada si toos ah macalinka badala. Laakiin si degdeg ah ama waqti dambe ay isuduwidda noqdo lagama maarmaan ah ujeedada iyo waxay u baahan tahay a falalka waxbarashada wadajir. baahida loo qabo Tani waxay u muuqato in geedi socodka joogtada ah ee dib u habaynta content ee tacliinta sare ee Russia. The horumarinta degdeg ah sayniska iyo farsamada, horumarinta tiknolojiyada cusub, heer sare ah xiriirka suuqa, dimuqraadiyadda ee xidhiidhka bulshada iyo arrimo in loo ogaado baahida iyo foomka asalka ah si loo hagaajiyo content ee dugsiga sare.

Burinaya ee horumar ah ee nidaamka waxbarashada

Maanta, horumar ah ee ardayda barnaamijyada tababarka degan meel keentay in macnaha guud ee casriyeynta ee content ee waxbarashada sare. Isagoo tilmaamaya horumarka content ee waxbarashada jaamacadaha iyo machadyada, waxaan go'aan ka gaari kara muhiimka ah marka la eego dhinacyada lahjado ka hor imanayaan geedi socodka, sida:

- khilaaf u dhaxeeya lacagta aan xad lahayn aqoonta aadanaha u ururay iyo barnaamijyo tababar kooban. No fursad buuxda u muujiyaan aqoonta this si qoto dheer si caddaalad ah oo buuxa iyo sax ah.
- khilaaf u dhexeeya daacadnimada habka ruuxiga ah iyo waayo-aragnimo aadanaha iyo doorbidayaa burbursan ama anshax ardayda baridda ay.
- khilaaf u dhexeeya content Ujeedada aqoonta iyo dhexdhexaadnimada ee foomamka iyo siyaabaha la isugu gudbiyo iyo dhexgalkooda.
- khilaaf u dhexeeya conditioning bulshada content aqoonta iyo shaqsi sifooyinka of baahida shakhsi ahaan ardayda iyo dabeecada in ka hor inta ay nuugista.

Casriyaynta Waxbarashada ee Russia

Mar kasta oo ay suurtagal tahay, macallimiinta u muuqdaan in ay jilciso ama la simi ka badan kala duwan kuwaas. In meelaha gaarka ah ee hawlaha casriyeynta casriga ah ee qaabaynta content ee dugsiga sare ku xiran yihiin inta badan, waa tan. Iyadoo la raacayo, meelaha mudnaanta la tixgelin karo socda horumarka isbedelka waxbarashada ee Russia:

farqiga u dhexeeya 1.Sokraschenie guulihii sayniska casriga ah iyo dayactirka ah ee anshaxa.

2. Enrichment iyo casriyaynta qayb ka invariant ah dayactirka ah ee waxbarashada sare.

3. fiican Joogaba, ee u dhexeeya blocks oo ka mid ah aadamaha iyo aqoonta dabiiciga ah iyo xisaabta.

4. Humanization iyo humanization of content ee waxbarashada sare.

5. seal Manhajka by la xirrira ah blocks multi-anshax dhafan aqoonta content.

6. Hirgelinta nidaamo waxbarashada bulshada iyo jihada la taaban karo macluumaadka teknoolajiyada cusub.

7. laqabsi barnaamijyada tababarka iyo dayactirka Nidaamsanaan sida ay xaaladaha iyo baahiyaha bulshada ardayga dhaqamada badan iyo multi-qowmiyadeed.

8.Sovershenstvovanie qabanqaabooyinka hay'adeed iyo saldhigyadii Nidaamsanaan waxbaridda aqoonta barnaamijyada si loo hubiyo in ay ku milmaan aqlabiyad ah waadaxa ah ee ardayda.